雨渐渐小了。

    姜哲撑着伞，把陈嫣送到宿舍楼下。

    “你要不要换衣服，穿着湿衣服太难受了。”陈嫣边说边试了试姜哲的衣服。

    姜哲说道：“我没事，你快去换衣服吧。我先去画室，中午在食堂等你。”

    “好。”陈嫣答应一声。

    姜哲撑着伞，走向教学楼。提着画箱，撑着伞，袖子和裤脚被雨水打湿，原本很难受，但是，创作出一幅满意的作品，让他心情愉悦，忘记了不适。

    刚才完成的一幅油画写生，虽然被系统评价为精品，但是，在描绘雨景的过程中，姜哲发现了新的表现方式。

    这种表现雨景的方法，是无意中发现，与前人的方法都不同，他已经想到，可以沿着这个方向进行拓展，也许还会有更多发现。

    一想到自己找到了新的道路，怎么还会在意那一点点的不舒服？！

    进入教学楼，在门口甩了甩雨伞。雨快要停了。

    走到画室门口，听到里面有严老师还有同学说话的声音。估计有很多同学，正在向严老师请教问题。

    看到姜哲出现在门口，严老师说道：“姜哲，作品怎么样？”

    “完成了一幅。”

    “来，把作品摆上，咱们一起看看。”

    姜哲把自己刚刚完成的作品，摆到画室的黑板旁边。这里已经摆着十几张刚刚完成的作品。这些画的取景角度不同，风格各异。

    姜哲的作品被摆上去，很多人过来观看。

    严老师建议学生，观看距离再远一些。

    姜哲开始观摩其他同学的作品。

    这些画，有的皱皱巴巴，明显是在雨中完成，有的应该画完草稿，回到画室才完成。画室里还有一些同学，正在描绘未完成的作品。

    他看画的时候，其他同学已经开始评论。

    姜哲的这幅作品，色采变化微妙，把雨中朦胧的效果，画的十分生动自然。某些地方初看，有些夸张，但细看却觉得贴切。最重要的是，一些技法的运用，属于随机或创新。

    有几个同学被效果吸引，再次凑近，想要看看具体的笔法。严老师不得不再次提醒，别靠的太近，有些笔画，必须在一定距离上，才能看出美感。

    牟星对姜哲说道：“我以前看过你画的全景式风景，气势恢宏，但这幅画，又感觉很细腻，既有水彩的透明，还有颜色里还有别的东西，在增强肌理。”

    姜哲说道：“主要是运用色彩厚薄的对比。”

    严老师专注的看了一会儿，对姜哲说道：“你这幅画的技法，先不谈，整体化的氛围非常棒。有站在雨中，身临其境的感觉。能让看画的人，很快平静下来，带入其中氛围。

    我刚才甚至想起，我第一次来艺术学院的时候，也是一个雨天。”

    有位同学拿着作品，向严老师请教。

    严老师借着姜哲的画，给他讲解。

    “在户外写生，首先要全身心的投入，要沉浸在大自然中，用心观察与感知自然的微妙变化，把激发出来的创作激情与灵感，浓缩在画面中。

    绝不能因为下雨，燥热等外部因素，受到干扰。

    另外，一些寻常风景，往往隐藏着朴素的气息，不能忽视。

    姜哲这幅画，最大的特点是用质朴景色，表现不同的韵味。这不但源自于他所见的风景，同时也源自于他的感受。”

    严老师顿了顿，环视周围的学生。

    所有人都在倾听。

    “如果一处风景，不能打动你自己，不能将情感注入到画面中，观众更不可能感受到这份情感。所以，大家要注意这一点。”

    这时，班里所有的同学都已经回来。

    严老师站起来，对所有人说道：“上午下雨，所以，大家受到干扰，写生很不顺利。下午，大家务必做好准备，画出好作品。”

    午饭后，姜哲回到车上休息。

    此时雨已经停了，空气依旧潮湿。

    姜哲看着窗外的景色，琢磨着下午应该如何创作。

    下午的时间，偶尔会有小雨落下。

    姜哲延续上午的探索，继续描