我，神明，救赎者降临第七百二十七章教学“你们问魔影的诞生？没错，是我带来的。不过从西比亚的历史上来看，魔影的初始应该是西比亚东南部，法尔与多恩联合王国的特产灯影戏。”

    凡尼亚魔影专门学院，大教室。

    爱德华站在一张小板凳上，望着讲台下的一众粉嫩学员，侃侃而谈着。

    “有什么问题么，没有的话，今天这堂课就到这里了。”爱德华看了看教室后挂着的钟表，平易近人的准备宣布下课。

    然而遗憾的是，这些天，爱德华上的选修《导演基础》课就没有一节能按时下课的，台下的学员们热情高涨的向着爱德华发起了提问。

    “小老师，无声魔影方面，我该去图书馆找哪本书看？”

    爱德华眼睛一亮，他连忙抬头，向着拥挤的教室西南角看去。

    那是一个衣着朴素的眼镜少女，骤然被爱德华注意到，发起提问的女孩不由自主的缩了下身子。

    看起来是个穷人家的孩子。

    怪不得会对无声魔影感兴趣。

    无声魔影，或者说电影版的“哑剧”、“默剧”。

    对与西比亚魔影人来说，留影石是一大支出，与之相对的，留音石也同样是一大支出。

    西比亚存在着音乐这一娱乐项目，留音石的产量确实高于留影石，但因为受众广泛，留音石的价格一直都维持在一个比较高的级别。

    而和一般的音乐歌曲所需要的小留音石不同，魔影这种娱乐项目，所需要的留音石就不能是小的。

    和留影石一样，越大的留音石价格自然也就越高。

    如果能扣除留音石这么一个大的开销，那对一部分手头不宽裕的魔影人来说，无疑是一件相当振奋人心的消息。

    但是无声魔影对演员的要求，可远比一般魔影来的高爱德华深知其中的差别和问题。

    不过在看到女孩坚定的、充满求知欲的目光后，爱德华便更换了口风。

    有人愿意为魔影的表现形式添砖加瓦，爱德华又怎么会拒绝呢，而且没钱不要紧，可以向学院申请经费。

    爱德华还是很期待学院能培育出几个无声魔影方面的人才。

    如果能借此培养出几个表演天才，那自然是更好不过的事情。

    “关于无声魔影的教材，很遗憾，我还没来得及弄出来，不过既然你提到了它，那么今晚以前，我会将关于无声魔影的几本教材放到学校图书馆。”

    仅仅依靠爱德华一个人，在短短的几个小时以内编写出一本专业的，关于无声魔影的教材，显然是不可能的。

    在这里爱德华要借助辅左官的能力，复刻几本书，对辅左官来说小菜一碟，至于为什么不现在就拿出来展示

    辅左官这会儿早就被爱德华丢到了图书馆，它正加班加点的制作着魔影相关的教学教材。

    学校造的太快，硬件跟上了软件没跟上。

    当然这也怪爱德华，谁让爱德华在开办魔影专门学院前，还有时间给妮卡拍了部《血族真祖：王座》。

    《控卫在此》

    虽然很多事情都能有辅左官代劳。

    但每个文明又每个文明自己的情况，教材内容方面的编写，还是需要爱德华本人去观看，去修改，以做到符合西比亚文明的基本情况。

    早上教书，晚上加班加点的修改教材。

    这会儿，就算是辅左官，爱德华都恨不得将其掰开，一个当成两个用。

    就仿佛即将到了作者的交稿死线时间，被巨量工作淹没的爱德华，现在别说是个人了，就算是个球，这会儿也是他的压榨目标！

    “无声魔影在某些方面需要的付出比常规魔影更多的努力，我记得你是表演二班的尤莉同学？是准备自导自演呢，还是找一群志同道合的朋友？嗯，无论如何，你能提出这件事，我很高兴。”

    爱德华和善的向着女孩说着，听到爱德华的话，有些拘束的女孩惊讶的瞪大了眼睛，她竟然被表扬了？

    就因为提出这个无声魔影？

    事实就是如此，爱德华给予了肯定的眼神，他再度说道：“作为一个表演科学员，对无声魔影产生兴趣，无声魔影对演员的要求可不低，好好加油，尤莉同学，资金方面如果有困难你可以向学校申请支援。”

    学院方资金申请，虽然入学的时候就有这方面的介绍，但尤莉是近期入学的学生中，第一个得到了爱德华承诺的学院资金支援的学生。

    巨大的惊喜让尤莉说话都结巴了，她连忙不断地躬身行礼，说：“啊，谢、谢谢，小老师！”

    爱德华轻轻点头，随后收拾了下身前桌上的教材，借着此时学员们震惊的没时间注意他的这会儿，迈着腿飞快的窜出了教室。

    直到爱德华踏出教室们，还有疑问的学员这才反应了过来，不过这会儿爱德华已经出了教室，瞧小老师急匆匆的模样，显然不适合再去打扰他。

    毕竟小老师也说了，他要在晚上之前，将无声魔影的教材弄出来。

    就算有魔法相助，相信这也不是一件轻松地任务。

    没了爱德华，学员们关注的目标自然也就又一次放到了出了一个大风头的尤莉身上。

    学院资金援助，单单这一条件，就让那些囊中羞涩的孩子支棱了起来，他们纷纷围住了有些轻微社恐的尤莉，询问尤莉的团队是否还缺人。

    有志向的孩子都应该被支持。透过教室的窗子，看到正手忙脚乱的