关于给老师打电话的事情，我们没说太多，杨教授倒是好奇地问起我来。

    “高新，你怎么会在这里？”他今天仿佛心情不差，满脸都是和蔼的微笑。

    要说我为啥有点怕杨教授呢，因为他原本不是这样的性格！大学时候，甚至在研究生期间，杨教授从来都是一个刻板而又严谨的老头！我几乎都很少看见他笑。

    也正是因为如此，我对杨教授是尊敬中还颇带些畏惧，直到现在，还留有后遗症！

    我毕业这些年，杨教授年纪大了，脾气和性格的变化也很大，以前我可是很少看见他这么和蔼可亲的笑容！

    “额……老师，我女朋友……中枪了，在这里住院……”我先是简单地回答了一句。

    “什么？中枪了？怎么回事啊？”杨教授突然收起了笑容，惊讶地问道。

    “啊……她是个刑警……所以……”我赶紧把关键词说出来，这样能让他更好理解。

    “噢……到底怎么回事？”杨教授对此倒是感兴趣起来。

    没办法，我又把关于张爽受伤的前因后果，讲述了一遍给杨教授听。当然，在整个过程中，我有意无意地把关于心理学方面的事情多说了一些，目的当然是想让老师给我指导指导。

    说实在的，在整个破案的过程中，犯罪心理画像也好，对宋飞病情的判断也好，我也不是那么十分有底，这时候我非常期望老师能给我一个肯定的评价，也是让自己建立信心。

    “噢……原来是这样……”杨教授听完了我的讲述，只是若有所思地如此说道，并没有像以前那样教训我一顿。

    对此，我深感意外！要知道，当老师的，就好像有职业病，不管你做的好还是不好，他们都得教训你一顿才痛快！杨教授以前就是这样的秉性，可现在他冷丁什么都不说了，我很不适应。

    “老师，您是否点评一下……”我心有不甘，还提示了一下杨教授。

    “点评什么？你做得很好，我没必要点评了！”杨教授似乎懂了我的意思，笑着解释道。

    他随后说，当老师的教训学生那是怕你们将来犯错误，所以才耳提面命地，也不怕你们学生烦，不停地教训你们。但是，当学生们已经步入了社会，而且还取得了一定的成就，他们也就没必要再去点评什么了，只要你们能有所成就，当老师的自然是无比欣慰的！

    也就是说，不管他们当年是如何批评你，教育你，甚至磨叽你，都是为了你好，为你走向社会，打下一个坚实的基础！

    我听了这番话，不禁有些感动，师者之心，也是饱含着对学生的期望，慈爱的他们，可真是燃烧了自己，照亮了别人！

    “那刚才你一个人在这发呆又是怎么回事？”杨教授显然没看见刘强跟我说话的场景，还以为我是自己一个人在这发呆。

    “额……是这样的……”随后，我把刚才刘强跟我说的一席话又转述给了杨教授听。

    “噢！是刘强那小子啊！他在这家医院啊！”杨教授显得很惊喜的样子。

    嗯？老师他是心理医生专业的教授，刘强是学临床的，他怎么会认识刘强的呢？我先是感觉很奇怪，不过一想，医科大学才多大个地方，虽然隔着专业，保不齐两个人就有什么交集。

    “高新，这个事情，你不用担心，将来交给我好了！”杨教授随后又拍了拍我的肩膀说道。

    我知道老师说的是什么意思，他是说将来张爽要是知道了不能当刑警的实情，如果有什么想不开的，杨教授他愿意帮张爽做心理调节和治疗！

    可能您会奇怪，你自己不就是个心理医生么，还用得着杨教授出马？这就是所谓的医不自医，自古以来都是如此！不仅仅是不能医治自己，连亲人和家人也是不行的。

    这主要是因为医生在给别人看病的时候，往往能更加客观，也敢于下手，但对于自己和亲人，就会顾虑很多，甚至于当事者迷，不能做出准确的判断和治疗。

    比如，我的一个同学曾经讲过，他妈妈就是一名护士，打针扎点滴，一天好几百都不带眨眼的，可是有一次在家给他扎点滴，却怎么也下不去手，试着扎了两次，都没扎好，血管都扎漏了！没办法，最后还是打电话请同事来家里给扎的，一下就扎上了！

    当然，医不自医这条原理也适用于心理医生