“还不快滚出去。”奇瑞给了他一个白眼，又低头看起书来。虽说他不知道青妤现在在看什么书，但是这五年，他真的觉得自己快要追不上她了。

    这五年，青妤还真的做了不少事。她的洋学堂一开始只训练通译，慢慢的洋教员越来越多，开始开上了各种课程。青妤又找了一批小孩子进去读书，还让翰林院的那些候补官员们接受训练。

    当时，没人理解这么做的原由，包括奇瑞。让那些人去洋学堂里能学什么？叫人弄了一份专给翰林院那些候补官员们的课程。里面有简单的语言会话，还有各地的风土人情，还有就是礼仪。

    奇瑞看了一下，觉得没什么有用的。但是竟然这些人都被训了三年，这个也是他们任职考试的一环，学不好的，考评都会被打不合格。

    而去年，第一批前三十名优异的，被派到了各口岸城市，专门负责与洋人的对接。而之前那位叶名琛，直接被调回了京城，换了另一位自愿在洋学堂里学习的汉官上去。

    东北也派了几位来，奇瑞特意调了两个人过来，帮自己做事。他们没有学沙俄话的，但是他们学会了英语，再找了一个沙俄的通译慢慢的就掌握了一些，再跟他出去谈生意，就比他之前沙俄通译强太多。

    他写信给咸丰，也就提到这事，然后想想说，娘娘此举倒是意义深远，只是耗时太长，如此这般，谁知道将来能不能来得及，不如把这些人派出去开更多的学堂才好。

    咸丰很快回信，直接说，青妤不敢！开头可能要佛门狮子吼，但是改变只能润物细无声。

    他再回信，问咸丰不怕吗？他已经看到了改变。就算现如今百姓还不识字，但是文人们正在慢慢的开阔自己的眼界，然后洋学堂里引入了各种书，而这些书放在书坊里让人随意购买，报上还有各种书评，就连骂朝廷，骂皇上都没人管了，如此自由，是否太过。

    而这段却是青妤亲笔了，就一句话，“老夫子安息！”

    随后咸丰就写道，‘现在朕夫妇就是补漏之人，再造新船不可能，只不过在他们有生之年把船补得不漏了，能继续开下去，即天大的好事了。’

    这会儿，奇瑞也就知道为何青妤会写上那句‘老夫子安息’的话了，自己还没他们洒脱。他们在努力，就用当年自己告诉咸丰的话，‘活着恣意，等死了，哪管洪水滔天。’

    他们就是因为洒脱了，于是，就拼命的开启民智，告诉所有认字的人，现在的世界是这个样子。不是那些老夫子们说的，这些洋人只会那些精巧的小玩艺，他们并不茹毛饮血。

    他们还告诉朝臣，读书人，各国的社会形态。比如美国没有皇上，只有总统；还有日本和英国的皇上是君主立宪；法国和英国都有皇上，不过法国的皇上没事就换一下，动不动就革命一下；而英国是位女王，一位生了九个子女的女王！

    他们关于政治的书也是，比如美国的《爱国者宣言》，还有这个国家如何建立的书，都会翻译出版，让感兴趣的人来看。

    而这几年，译回的书，奇瑞就那么一遍遍的读着。他有一种感觉，青妤是看过这些书的，所以她要每一个识字的人都看。他不知道像自己和她那样的读书人还有多少，但是他懂了咸丰和青妤的心愿。

    他们对自己出身，还有处境都无法改变，他们也知道，现在大清就是一艘破船，他们夫妇能做的并不是自强，而是开智。‘我们可以不做皇上，但是，你们得自强。哪怕有一天，你们真的推翻我们都无所谓，但是，请保护国家的领土完整。至少像美国那样，赶走殖民者，成为一个真正独立自主的地方。’

    结合之前太平军灰飞烟灭之后，青妤写的那篇文章。每一个起义者的口号，然后一一驳斥，最后说的是，让人民认真思考，哪一个是真的能为他们带来新生活。

    那时，他以为她是想告诉那些对朝廷不满的读书人想清楚，你们要表达的诉求是什么。

    此时重读这篇文章，他就明白，青妤并不反对百姓造反，但要有真的诉求，别为了一已之私，把最普通的百姓带进战火的深渊。

    有时奇瑞特别想给青妤写信，问问她为何这样说。但是，最终，他没有，他能做的，就是追随着她的脚步，看她能做到哪一步。

    曾经他以为，他能比咸丰做得更好，他是能与青妤同步的人。但五年过去了