不同于孩子们的视角，一个孩子能把技术展现到这个层面，老师们自然而然会把聆听的角度向上递进。

    大体听下来，如果按照演奏级的标准去评判，李安能给这个孩子打个九十分。

    听得出，孩子有层次的方面去做处理，但做的还不够。

    这个不够，和老师没有关系，很明显黄楚贤是给孩子做过处理，没有完成到位，是孩子本身的问题。

    尤其是左右手并进的段落，孩子一下就出来了，这就是没控制。

    导致没有给后面留下足够的蓄力空间，最后使整个段落听起来张力不足。

    但是但是，已经非常不错了。

    “黄老师，这个孩子多大了？”

    “十一岁，开学该上六年级了。”黄楚贤轻声回答。

    王翰接话：“不得了。”

    宋康：“今年成熟多了。”

    即使不喜张扬，可听到众人对马昊的评价，黄楚贤心里还是忍不住开心。

    当老师的，谁不喜欢听这种话。

    更何况马昊是她这些年来遇到的天赋最好的孩子，也是她花费心力最大的孩子。

    “还是过于毛躁，有时候落指不带脑子，”黄楚贤坦白指出马昊的问题，接着笑说，“这趟带他过来也是希望能够得到各位的指点。”

    宋康：“嗐，孩子技术扎实，再大点自然就好了。”

    黄楚贤笑：“但愿吧。”

    随着马昊干脆利索的收尾，大厅里响起了掌声。

    小胖子起身鞠躬，笑得像个弥勒佛。

    弹完跑来黄妈这里嘚瑟了一下，然后又跑回小伙伴那里。

    看着黄楚贤宠溺的眼神，李安大概明白了这对师生之间的关系，他能理解这声“黄妈”了。

    就在这时，王翰一愣，接着摇头笑了笑，言语间满满意外，“这小子。”

    众人只见另一伙孩子中，一个瘦高的身影走出。

    宋康唯恐天下不乱似地哈哈一笑：“有意思了。”

    豆豆还没从刚才的震惊中走出，接着就见另一个男同学坐到钢琴前。

    现场再次安静下来。

    几位老师都乐呵呵地看着钢琴前，他们觉得挺好，让孩子们提前先以琴会友，交流交流。

    可随着苗恒瑞双手一落，交流的味道就变得有点不一样了。

    “噹！”

    同样的属九和弦起手加一连串的下行跑动，颗粒感饱满，清晰度保真。

    革命练习曲再次响起在大堂呢，全然不同的两种处理方式。

    隐约间，交流像是变成了两个孩子的斗琴。

    王翰也没有想到苗恒瑞会突然站出来，还和刚才那孩子演奏同一首曲子。

    不过他觉得也没什么，学音乐的孩子嘛，该张扬的时候就该张扬一点。

    再者他这次带苗恒瑞来，一是送苗恒瑞来报道，二来也是想让苗恒瑞通过这次夏令营变得开朗一点。

    孩子一直以来都有点内向，不太擅长与人接触，之前在家还好，有他和孩子爸爸妈妈和一群从小玩到大的小伙伴，这就要来燕京上学了。

    面对全新的环境，孩子能不能够应对？

    他希望用一场夏令营活动来做缓冲，让苗恒瑞提前适应一下。

    王翰看向黄楚贤的时候，黄楚贤也看向他，两人相视一眼，接着都笑了笑。

    这一笑，也就没什么了，他们都懂，都是孩子们自发的嘛。

    宋康看到这一幕，心里挺开心，老陈选人的眼光没问题。

    有一说一，这样的活动，势不可免的，老师之间也会有属于老师们的“切磋。”

    琴技的切磋，教学的切磋。

    这才有意思嘛。

    就用老陈的话说，都是些年轻有为的老师，别搞得像那群老家伙似的，面上你捧我我捧你，背地里相互使坏。

    国内上层的钢琴教育环境就是被这种不良风气影响的，谁都不鸟谁，谁都不认可谁，都觉得自己是最厉害的。

    谁都不鸟谁，各自发展，这还算好的。

    过分的情况有的是，比如圈里有个非