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    这次的测试赛得到了一个相当神奇的结果。

    从投捕到野手都挺奇怪的。

    先说抽到主队的投手三桥，你要说他投的好吧，被背靠背全垒打了、两次！

    你要说他投不好吧，偏偏压制了后面的打者整整两轮。

    不过三桥本人还是挺高兴的，他已经很久没有在这么平和的氛围里打过比赛的了。没有人埋怨他～捕手也很耐心。

    噢～不过那两个打者真的好厉害啊！！

    “不错不错～”麻里亚心情也不错，在她看来这次测试至少大家都全力以赴了，这点就很值得肯定了。而且还很惊喜的发现了许多的好苗子。

    三桥的特殊天赋、本乡的超级球速、阿部的引导能力、两个大块头的暴力、悠一郎的打击技巧～

    想到这拍了拍三桥的肩膀鼓励他：“球很特别，但容易适应，还是得把球速提上去，球种也得加，有的学了。”

    三桥星星眼！被肯定了！被建议了！高兴！！

    沈尧却是先给麻里亚泼了盆冷水过去：“球很特别是因为他的转速很快，球速不够的因素就很多了，在这样的基础上加练球种完全没有一点意义。”

    “”麻里亚愣了愣，意思她明白，不过转速是什么？

    “转速是什么？”虎太郎帮她一起问了：“球的转速。”

    “直白的理解。”沈尧丢了个没什么意义的夸奖，把一个外观土里土气的大块头电脑抱上来，屏幕转向众人：“先简单的看一下，我这边场地全架了高速摄影机，结合了另一个系统的雷达球跟踪技术、光学播放器跟踪技术吧嗒吧嗒”

    众人迷茫：“什么意思啊？”

    “简单来说，就是可以跟踪和显示高速投球、击球、移动的多维某某系统，提供球场、球员的数据统计和图形分析吧嗒吧嗒，还不懂的话，就简单理解为辅助系统吧。”

    “哦～投手丘脚下那块用的是另一套系统。”

    哇众人震惊！清宫更是瞪大了眼：“虽然听不懂，但是听起来好像很厉害的样子，原来你是学霸啊？！”

    本乡表示怀疑～这个好像上课什么都不懂的样子？！突然变学霸了？！

    沈尧顿时红了脸学霸？！

    哈哈哈哈哈～沈圆自然是给与了无情嘲笑，他们两兄弟都是学渣，这个事实只穿越个一两次是绝对无法往上提升的。

    咳！就是这么自信！

    “你以后是要进军动画界么？”

    “做的不错啊～”

    “这样吧，晚上我和麻里亚定一下具体的方案，具体的明天咱们再公布。”显然没有谁把这些数据分析当回事儿，虎太郎直接公布了正事：“咱们人少，暂时也就不分什么一二军了。”

    说着看向沈尧：“场地和维护方面的费用我会和学校申请，你这里的条件没什么问题。完全符合申请条件，就当是租借吧。”

    从义务赞助变收费完全没有什么意见。沈尧甚至还补上了一句：“还有草～我这边有人工天然两种，选吧～这个也是要收费的哦。”

    “人工草皮？”虎太郎噎了下：“这边环境不太合适吧？我建议你全部弄成泥土的，维护成本低不说，一些特别的天气情况也不会影响使用。”

    “不行！”沈尧直接否决了这个提议：“我需要弄个顶棚的场地，超级贵的那种！”

    “”虎太郎没当真，逗他：“你知道那要多少钱么？”

    “不开合的便宜。”沈尧认真脸：“我有钱，还会越来越有钱。”

    校董长子·部长·虎太郎一阵沉默，拍拍对方比自己强壮的肩膀：“加油。”

    然后和麻里亚看着记录边聊边离开了棒球馆

    “！！”沈尧看着自家老哥，有点迷茫：“他不信我～不信设备、数据，也不信咱们要建简易版本的巨蛋？说好的棒球馆范围内一切节课操作呢？”

    沈圆看的好笑：“那是针对系统的操作下，而不是你的嘴遁，你以为你漩涡鸣人啊？”

    “～别那么古早风，谢谢。”不过沈尧还是真有些担忧，球场肯定是能建起来的，又不是建那种能容纳几万人的，他要求不高，一千二左右上限就可以了，但担心赚不了钱：“你说可行信高么？不会陪吧？”

    “当然不会。”沈圆倒是很有自信：“对于那些个豪门球队来说，只要有好的合宿环境，钱真的不是什么问题～海堂有岛，青道、稻实也有钱的很。而且抛开合宿的时候，平时当地的活动啊，特殊的球赛啊或者表演之类的，也可以争取争取。”

    “希望吧～”

    正准备收设备，边上有人细细的问了一句：“那个数据我能看看么？”

    “三桥？”沈尧显然没想到在麻里亚和虎太郎以及一堆队友都不相信的情况下，这位看起来就比较好欺负的小朋友竟然会主动问起这个。

    再往后看，好吧，本乡和莲司和阿部也还在。

    本乡可以理解，毕竟沈圆还在这里，不管人间信不信，该等的还是要等。

    莲司就更不用说，他还要打工

    哦～阿部，也处于未知中。

    “你相信么？”

    三桥垂着眼，有些不好意思：“我不知道，但是我觉得很有趣。”

    好吧～这也是一个良好的开端，沈尧把电脑转过来，摁了几下：“喏，咱们从最基本的开始，你的投球动作。”

    三桥盯着电脑里那个立体线条人，在不停的重复动作，四肢还时不时的亮起小圆点：“这真的是我吗？好傻～”

    “？”小朋友你的关注点很奇怪哦！

    好在三桥又转到了正经事儿上来：“这些点点是什么意思？这些数字呢？”

    “放球点、落脚、时间差、肩膀、高度～”

    三桥原本好奇的神情瞬间转换成了迷茫状态