画室。

    模特们开始休息，很多学生也放下画笔，走动放松。

    今天是素描课的最后一天，很多学生已经画完自己的作品。剩下的时间，只是在磨洋工或者观察画面，希望能找到可以问题。

    姜哲正在对画面进行调整。

    他后退一步，看看画面。

    整开的画纸上，绝大多数笔墨都用来刻画人物本身。环境，基本没有进行表现。

    这位中年男子的像貌，形体，已经表现的十分完整，厚重有力。

    画面中，无论是面部，四肢亦或者躯干，所有的造型，交代的十分清楚，线条与块面，有条不紊。

    姜哲把丢勒和安格尔的技法灵活运用，在造型美感方面，贴近米开朗基罗的作品。虽然没有画背景，但仅用模特自身的明暗变化，已经表现出光线。即便是暗部，也没有含糊的地方。

    他从完成给陈嫣的写生之后，就一直在思考，应该如何结束一幅画。按照道理，不可能每一张作品，都用相同的办法完结。理论上，为了能够让画面更有可读性，应该让每一次练习，或每一张画，都呈现不同的感受。所以，应该如何结束，需要谨慎考虑。

    对于这张作品，他想让形体，美感以及完整度，保持一种平衡。虽然每次动笔的调整的不多，但是都力求不会破坏现有的美感平衡。

    几个同学凑过来观摩。

    付敏看到姜哲正在端详画，就笑着说道：“可以了，已经画的这么好了，你再画下去。老师该给我们评不合格了。”

    “就是，你得让我们也过关。”其他人也凑热闹，

    姜哲说道：“别逗了，能不能过关，林老师说的算。

    我可听到，林老师对你们几位的画，大加赞扬。”

    “我们也是被你刺激的。”

    姜哲放下画笔，稍微活动几下，让眼睛和大脑都得到放松。“我出去走走。”

    天气逐渐转热，总是在画室里待着，也受不了。

    几位同学也走出画室。

    付敏问道：“你们那件事，有消息了吗？”

    “什么事？”姜哲装糊涂。

    “别逗了，就是选拔的事儿。”

    “没消息，如果有消息，早就传开了。”姜哲说道。

    最近几天，他经常能听到同学们议论这件事，虽然参与议论的人，大部分都没能入选，但并不妨碍他们关心。

    即便是付敏，也会忍不住询问。

    姜哲活动一会儿，看到同学们开始返回画室，这才回去作画。

    下午4点钟，林老师来到画室，开始对对学生作品进行点评，最后他总结道：“当下，素描的发展更加丰富，不再局限于传统的流派和技法，而是开始融合多种媒介和技术，与其他艺术形式相互交叉和影响。一些艺术家，甚至借助电子设备和软件进行创作。

    无论你能否认同这些方法，它都拓展了素描的表现手段和可能性。

    另一个方面，以后的素描表现，也更加注重观念的表达。

    艺术家们运用素描来表达思考，以独特的视角和创新的技法传达自己的思考和见解。

    总的来说，素描技法的发展丰富多样，表现形式上不断创新和突破。这些形式与内涵，反映了艺术思潮和审美观念，也为素描艺术的发展注入了源源不断的活力。所以，素描这种艺术形式，在当代依然会保持强大的生命力和创造力。”

    学生们及时的给老师送上掌声。

    林老师继续说道：“大家在学习中，都很努力。整体效果比我预想的要好。今天课程之后，大家把画放在原地，老师们会来给大家评分。等一会儿，胡老师会来安排下节课的内容。”

    姜哲在画上签名，然后收拾工具。

    今天中午，林老师曾经找过他，表示对这张作品，很满意，想推荐为留校作品。

    姜哲认为，这种素描练习，很难拿到市场上销售，能够留校珍藏，已经是理想的方式。

    众人正在收拾工具时，胡老师来到画室，传达通知。下周的创作课，由风景写生开始，需要准备好工具和材料。

    放学后，学生们纷纷离开。