她按老师布置的任务做事，只是两人对任务的理解深度不同，他开口就说自己在卷，好像她只是做好本职工作就已经影响到他了一样，而且还是负面影响。

    这锅时雨好不背。

    “卷的不是我，是沙老师。我一点多交的作业，他三点多回的信息，还说昨天算早睡的，以后只会更晚。”

    她收拾好东西了，见沈鑫还没有下载她发的文件，故意点他：“不用谢。”

    沈鑫明显愣了一瞬。

    时雨好转身就走，用他绝对能听见的音量嘀咕道：“没礼貌的家伙。”

    她的细纲模板是自己做的，那可是她的劳动成果，免费给他用还不知道说谢谢。

    她不是会把不舒服憋在心里的人，有不爽当然是要马上讲啊。

    第二天例会的时候，沙驰就时雨好提交的改过的案件一和写完了细纲的案件二提出了修改意见。

    她对沙老师的要求照单全收，本来在上对下的工作模式中，领导就是负责安排工作，下属就是负责执行。

    等到沙老师交代完了，她才开始说自己暂时没能理解的部分，请老师展开细说，以确保两人的理解是一致的，以免因为认知偏差导致最后的结果不尽人意。

    时雨好很会抓重点，这个项目本身就是沙老师说了算，所以正确理解他的意思，并完成他想要的剧本，比任何事都重要。

    她就是靠这个才能，在学习和工作上都能轻松胜任。

    两个案件的重要内容很

    快就敲定了，她这边的讨论结束后，沙老师还要接着跟沈鑫沟通。

    她人在现场，但已经没有在听了。

    他们说的事情与她无关，她只争分夺秒改自己的剧本。

    种好自己的一亩三分地才是要紧事。

    那两人到底是因为什么事情吵起来的，时雨好完全一头雾水，因为她被激烈的争吵声打断，注意到他俩吵得天翻地覆的时候，已经到吵架的尾声了。

    她茫然地看看这个又看看那个，因为不知道起因是什么，所以也不敢贸然开口劝任何一个。

    沈鑫看见她一脸看好戏的样子就来气：这女人可真厉害，换作是别人遇到这种情况，要么做和事佬阻止两人话赶话地让争吵升级，要么怕尴尬，赶紧回避走了，她却是四平八稳地坐在这里看好戏，她肯定开心死了吧！

    时雨好本想通过他们争吵的内容推测事情的起因，结果沈鑫戛然而止，拿起自己的东西摔门而去。

    留下沙老师站在那里呼哧带喘，气得够呛。

    “沙老师，您消消气。”

    时雨好担心得原地打转，但她实在是不会安慰人，主要是不知道前因后果，也无从安慰起。

    大脑飞速运转，然后灵光一闪。

    她从包里摸出一个棒棒糖递给沙老师：“您吃糖。”

    沙驰：？？？

    她也没别有的办法了，只能硬着头皮说：“吃甜的会让心情变好，要不你试试？”

    “我又不是小孩子！”沙驰说完就笑了，是被她的

    无厘头惹笑的。

    他还真是有十几二十年没吃过棒棒糖了，还真是可以吃一个。

    时雨好见他真的接过去吃了，松了口气，这才敢问：“那个，我刚才忙着改剧本，太投入了，都不知道你们吵起来了，出什么事了呀？”

    “你自己看。”

    沙驰把自己的电脑屏幕转向她，开着的文档是沈鑫负责的剧本。

    时雨好看得直皱眉头，明明昨天把模板发给他了，他没有用，交的是纯文字描述，密密麻麻的一堆汉字，看着真的费眼睛，而且很难提取到关键信息。

    排版对阅读的影响很大，同样的内容，一目了然，一眼就能看到重点的排版肯定比纯文字更有利于项目的通过，所以展示一般是用ppt而不是用word，因为图文比文字更直观。

    “我给他了。”时雨好不得不为自己说话，“您交代完我就发了。”

    “我知道，他说每个人的写作习惯不一样，用你的模板他写不出来东西，所以没有用。”

    “呃”时雨好真的很无语。

    他都