萧逐野登基后的第五年，也就是萧潜六岁那年，苏檀和萧逐野商议，选了一匹女子进宫。

    自然不是为萧逐野充盈后宫，而是她决定在后宫开设一套能够让女子习得技术本事的课程，而这一批女子，便是日后被放出去的第一批教习女官。

    这件事情苏檀其实一开始并不准备这么早就做，是有一回她见了家里人之后，才有的想法。

    小公主起名叫萧湘，在小萧湘周岁宴的时候，苏家人终于一次性来齐了。

    期间，倒是时不时苏檀会请家里人进宫来看看孩子，问问苏父苏母的情况，但两个老人家却并不十分愿意进宫来，说是觉得拘束。

    虽然话是这么说，但是苏檀哪里不知道两个老人家心里的想法，他们是担心进出皇宫太多次了，让苏檀被朝堂上的文武百官议论。

    苏檀也不想让他们心里也负担，便也就不再叫得这么频繁。

    而这时间一久，便给了一个天大的惊喜。

    她知道，苏家几个孩子其实都十分优秀，但过往也只是发现了苏柏学识渊博且沉稳有魄力，苏柳头脑灵活善于经营。

    苏槿和苏樟是被她送进书院里学习去了，一年到头见不到几次面，便也就没有太过多的接触。

    但她心里也一直记挂着这两个弟弟妹妹。

    而这一次一见面，她由衷地感受到了什么叫做变化。

    曾经虎头虎脑的小苏樟今年也已经十五岁了，生得既俊朗又精神，丝毫没有了儿时那肉乎乎的小模样。

    只他也走上了一条让苏檀意想不到的路，他竟是一个爱习读兵书，研究兵法之人。

    在他进入书院后的第三年，在偶然间接触到了一本兵法后，便开始一发不可收拾。

    书院里的夫子们虽说有教无类，但更多的是因材施教，见他有兴趣，便特意安排了善于兵法的夫子对苏樟悉心栽培。

    不成想，这小家伙居然不过六个月，便对夫子所教的知识全都融会贯通，甚至校考时，还能够触类旁通，举一反三。

    这一情况，可是让书院的夫子们欣喜不已，在与苏家父母商议之后，当即就决定日后让他往兵法上发展。

    当然，这里面的苏家父母，主要是苏家的大哥苏柏。

    苏父苏母自从苏檀嫁进了太子府，便当完成了人生的头等大事，家里的生意也不管了，平日里就在府里逗逗孙子，无事时便出去游山玩水，好不热闹。

    这件事情，苏檀是在自己从苗疆回来时才得知的，但那个时候她也没有多想，只觉得小孩子既然喜欢那便去尝试，或许也有可能是一时兴起。

    可不成想，这居然一过又是五年，曾经的小孩子，都长成了一个俊朗不凡的小少年。

    少年意气风发，想要保家卫国自然是好事，但是以苏檀观察着这局势，大雍至少二十年不会有什么大的战事。

    没有战事，将军虽是将军，但却是没有功勋的将军。

    可是自古以来，哪个将军不想建功立业？

    于是乎，她便将苏樟拉到了身边，委婉地跟他说了一番，话倒是也没有说得太直白，但是出乎苏檀意料的是，小家伙居然远比她所想的要通透。

    不等苏檀说完，他便嘿嘿一笑，“阿姐，我知道你想和我说什么，你放心，我不会心有不甘的，我学这些也不见得一定要上战场。将军上战场那是为了保家卫国，没有战事的时候，又何乐而不为呢？再说了，学这些也不是只有打仗这一条路呀，我可以排兵布阵，可以著书立说，这这么多事情等着我去做呢，你大可以放心。”

    少年的眼睛亮晶晶的，反而笑着安慰苏檀。

    听到他这么说，苏檀不由得猛地怔住，她万万没有想到，小小的少年居然能够说出这么一番话来，已经和当年那个扒拉着她的腿，要她抱在怀里的小娃娃今非昔比了。

    好巧不巧，他这么一番话又正好被萧逐野听了个正着，他一脸欣慰，当即就许诺他，待得他从书院出师，就给他安排进京城的守备军营，直接给他两支队伍。

    这一下，可把苏樟乐坏了，苏檀原本想要阻止，却被萧逐野笑着揽住肩膀，“举贤不避亲，檀儿不必如此严苛。”

    苏檀：“”

    他都这么说了，她还能够说什么？

    当即也就没有再多说。

    只是转头一想，就不由得觉得当年将苏樟和苏槿二人送去书院是何其正确的一个选择。

    想到这儿，她就自然而然地想到了苏槿。

    苏樟尚且如此，苏槿又会怎么样呢？

    只不想，她这边去找苏槿，苏槿也正好过来寻她。

    原因就是她听到了萧逐野答应给苏樟安排苏京城守备军，还要给他两支队伍。

    “阿姐。”苏槿看着苏檀，落落大方地朝她行了一个礼。

    这算是见面后二人的首次单独相处，苏檀瞧着苏槿，内心也不由得冒出三分喜悦。

    从苏槿的身上，她也看到了从过往那截然不同的气质。

    而她所提出来的请求，也恰好印证了苏檀的猜测。

    她请求苏檀广开女子学堂，让女子能够在即便过了十二岁也可以自由选择进入学堂学习。

    苏檀听着她这番在外人眼里或许是惊世骇俗的话，再看看她身上发生的变化，突然间觉得当初做的决定似乎在某种意义上形成了向上生长的闭环。

    她强忍住内心的激动，却还是没有立马答应苏槿的要求，而是与她一一分析这个时代的客观环境，女子受教育的意义。

    苏槿她之所以能够进入书院，一来是有开明的父母，二来是有开明的夫子，可这两个看似简单的条件，却是在这个时代里横亘在女子面前的天堑。

    在这个女子无才便是德的时代，这道天堑要想被跨过去，又岂会这么容易越过去？

    苏檀并非不想做这些事情，但她更想听听苏槿的想法，看看她究竟能认识到何种程度。