于是几人就这样回到了教室里。

    好巧不巧，下午还正是李璐的课。

    最终还是被连坐了啊，苏成意看着李璐阴沉的脸色。

    “把手里的笔都先放一下。”

    李璐先是轻轻拍了拍黑板，见到还有人没抬头，又重重一敲。

    “咚！”

    一声巨响，粉笔灰簌簌往下落。

    所有人都被吓得挺直了脊背坐着。

    “都看着屏幕上这道题目。”

    李璐在电脑上把题目又放大了一点，但图形还是略微有点模糊。

    她不耐烦地“啧”了一声，抬手分别在黑板左边和右边都重新画了一个图形。

    有时候真的很佩服这些老师们在黑板上画画的本事，画方是方，画圆是圆的。

    画完之后，她转过来，看见同学们的眼神都跟随着她的手，顿时眉毛一拧。

    “让你们看题目！都看着我干嘛？我脸上有题目吗？”

    苏成意暗自好笑，抽出一张草稿纸，没有用尺子，随手把黑板上的图形临摹到纸上。

    为了避免挡到黑板，李璐走下讲台，开始在教室里巡视。

    “先看看题，整理一下思路。我等下叫两个同学上去做。”

    她这话一出，教室里顿时一阵吸气声，生怕自己就是那个倒霉蛋。

    光是从这個图形的复杂程度就能看出，这绝对不是普通难度的题目。

    邹敛从题目出现在黑板上就开始奋笔疾书，一副势在必得的样子。

    楚倾眠老老实实用圆规和直尺画着图，她旁边的韩冰愁得脸皱成一团，还没开始做就已经濒临放弃了。

    苏成意画完之后，先挨个对照了一下点有没有标错。

    忽然想到陈锦之受伤的右手手腕，他转过头去。

    正在发呆的陈锦之显然被他吓了一跳，有些错愕地看着他。

    苏成意没有说话，把画好图的草稿纸放到她桌上。

    陈锦之笑了笑，小声说：

    “我不会做。”

    苏成意眨了眨眼睛，也小声说：

    “等下我教你。”

    “不要再交头接耳了！好好做题！”

    李璐把讲桌敲得咚咚响。

    苏成意憋着笑转过身去，转着笔开始看题目。

    其实他一直觉得图形复杂不是什么坏事，图形复杂某种程度上代表着已知条件的增多。

    同时也就代表着解题思路的增多。

    “在三角形ABC中，M是边AC的中点，D、E是三角形ABC的外接圆在点处的切线中的两点...”

    “证明：∠BCQ＝∠BAC.”

    苏成意没有急着做辅助线，而是根据已知条件先分析了一下整个图形的基本性质。

    一边看一边写，题干上所给出的已知条件逐渐被丰富了不少。

    这套流程下来，解题思路也已呼之欲出。

    并不是很难。

    苏成意给这道题下了一个定论。

    如果是他来增加难度的话，会减去一两个已知条件，例如假设需要证明MD、AB平行的话，难度会骤升不少。

    “好了，应该看得差不多了吧？”

    李璐拍了拍手，表示她要开始抽人了。

    “没有没有！没看完呢！”

    韩冰迅速摆着手，有她起了个头，其他人也跟着喊没有。

    “没有也不行！”

    李璐眼睛瞪得像铜铃，教室里瞬间安静得连针掉在地上的声音都能听见。

    这时候谁再出头谁就是傻瓜。

    安静而团结的氛围被一个突兀的声音打破。

    “老师，我可以上去做吗？”

    邹敛似乎终于做了出来，他高高举着手，眼睛里满是期待。

    这么配合老师的好学生，李璐当然没有理由拒绝，点了点头。

    “大家踊跃一点啊，邹敛同学都带头第一个上了，其他人呢？”

    依旧没有回应。

    几何题是楚倾眠的绝对弱点，不管是平面几何还是立