接下来一段时间，陈景恪就开始对那些倭寇俘虏进行调教。

    对松下纯太郎他们的教育就比较简单，学习华夏简史。

    然后告诉他们大明的先进文明，什么科举改变命运啊，军功爵制改变命运啊。

    还有什么均田制啊，摊丁入亩啊。

    带着他们到繁华的地方游历，见识各种美好。

    还带着他们参观军队，了解大明的强大。

    从文化、制度、军事上，让他们羡慕大明。

    然后给他们画大饼，做大明的狗可以获得那些好处。

    除了画饼，还要有一些实际好处。

    分地，在大明给他们每个人，都划分了一块土地。

    但这块地暂时还不完全属于他们，要立下功劳才能拿到。

    还许诺他们，可以将在日本的家人接到大明入籍。

    然后没多久，这些还未入籍大明的倭寇，就纷纷以大明子民自居了。

    嗷嗷叫着要回日本，为大明立功。

    对这个效果，陈景恪非常满意。

    同时感叹一声，老美培养殖人的办法真是太好用了。

    而朱雄英和朱棡，则忙着做笔记。

    这种教化方法很好很经典，要学习总结，以后在更多的地方使用。

    那十三个落魄贵族，就没那么简单了。

    他们虽然落魄了，但身为贵族，还是接受过一定教育的。

    对日本这个国家拥有一定的感情。

    想要改造他们，并没有那么容易。

    陈景恪给他们找来了老师，专门教授朱理学和华夏简史。

    有些人暗地里抵触，学的一塌糊涂。

    陈景恪什么都没说，过上一段时间进行考核，将成绩最差的三个人杀掉。

    剩下的人都才开始用心学习。

    朱棡提出了疑问：“他们心有怨言，将来放回去恐怕也很难为我所用。”

    陈景恪摇摇头说道：“对于他们这种人，忠诚是最不值钱的东西，利益才是。”

    “只要大明保持强大，跟着我们能获得好处，他们就会一直屈服于我们。”

    “更何况他们已经没有退路可言，只能和我们合作。”

    “而且，我们的目的是让他们搅乱日本，只要做到这一点就足够了。”

    “至于他们是否忠心，其实无所谓的。”

    他们忠心，表现的足够好，还能让他们活下来。

    不够忠心，利用完正好一起杀了。

    朱棡点点头，确实是这个道理，自己想的太多了。

    像这种贵族，连自家君主都能卖，又怎么可能会效忠大明。

    不需要问他们心里想什么，只看他们做什么就可以了。

    既然说到了这里，陈景恪就决定多说几句：

    “我们真正要教化的，是他们的后人和普通百姓。”

    “让他们的后人从小接受大明教育，他们就是大明人。”

    “至于普通百姓，本就没有什么家国概念。”

    “他们只关心，谁能让他们吃饱穿暖。”

    “只要大明做到了，他们就是大明子民。”

    “而且大明教化四夷，还有一个最大的优势，历史悠久文化底蕴深厚。”

    “这个优势可以确保，我们势弱的时候难以被敌人教化。”

    “我们优势的时候，可以更加方便的教化别人。”

    历史上类似的例子不要太多。

    某人类灯塔国，靠着自由大旗，在舆论阵线教化别国年轻人。

    然后靠着这些年轻人，演变了许多国家。

    但这一招，最终在中国面前碰了壁。

    有那么几十年，中国的年轻人确实迷茫过，不少人在互联网上当过美分。

    但他们很快就清醒过来，更多的人成了战狼。

    那些人又开始污名化‘战狼’这个词。

    然而，中国还是一天天变强。

    中国的年轻科学家们层出不穷，将殖人嘴里的明珠一颗颗摘下。

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