高考开始了，石书记回来了，因为他是主考，必须坐阵指挥。

    主考和副主考只能进入考区，却不准进入考场；试卷走公安渠道，为了防止泄密，其他人也不准介入；考卷由监考志师在考场密封后，由考区负责人签收后，汇集到招生办，运往地区批卷中心——英城师范学院，设专车专人押送，其他人也不准介入。

    只要各个环节不发生问题，主考和副主考们就无事可做，其他副主考都在部门守着，各负其责，只有石书记和云鹏在公安局坐阵指挥。没有事做，云鹏便汇报起他的想法了。

    石书记一听云鹏在做三年规划，高兴地问他说：“想通啦？不考大学啦？”

    云鹏说：“没有完全想通，做规划时想通了，遇到问题时觉得自己知识有限，又想上了。但是不一定考人民大学马列主义专业了，想学系统工程的专业，又不知道哪个大学有这个专业。”

    石书记笑着说：“系统工程主要是系统性思考和综合决策，这个工程分系统分析、系统设计、系统实施三个步骤，或许我能帮上你，把你的想法都说出来让我听听。”

    云鹏便先以要通过三股劲拧成一股绳的办法去解决校舍更新的想法说了出来。

    石书记说：“用县里的财政资金去调动公社和大队的集体资金，再让受益者出一部分财力、物力、人力，共同完成一个目标，这本身就是一个系统工程啊！系统工程不仅局限于自然科学领域，也适用于社会科学领域。在自然科学领域讲的是学科交叉使用，在社会科学领域讲的是各个层面联动。”

    云鹏一听石书记肯定了“三股劲拧成一股绳”的校园建设思路，激动不已，又把教育经费和财政收入同步增长，解决师资不足的想法说了出来。

    石书记说：“实行农工商齐头并进是促进经济发展，经济发展的目的是推动社会进步。文教卫是社会进步的集中表现，这是因果关系，你能想到同步增长，没有强调自己分管系统的重要是有大局观念的，说明你也有系统思唯观念，我支持你！”

    云鹏再听到这话，又生士为知己者死的念头了，把自己的最终目的亮了出来：“因为您提出了建名县、富县、强县的目标，我想在全国田径之乡的基础上，再创全国教育先进县，这才做了三年教育发展规划的。”

    石书记没有夸他忠心耿耿，而是追问他说：“你从哪得知国家要评全国教育先进县的？有先进县的标准吗？”

    云鹏把他从教育部文件中看到的内容说了，并强调说：“我认为只要咱们在三年之中实现教师队伍公立化、校舍砖瓦化、学生桌椅标准化、校园绿化美化，就能在全国县级教育事业中脱颖而出。”

    石书记说：“系统工程的第一步是系统分析，系统分析的第一点是确定目标，现在全国先进县的目标只有一个，就是普及大寨县。国家没有评选教育先进县的想法，谁给你当裁判啊？”

    云鹏的心一下子凉了，他认为石书记说得对，投入这么多的财力、物力、人力，得不到认可，我是县高官也不能盲目去干啊！看来自己的想法真的欠思考。

    石书记说：“不过，你财政收入和教育经费同步增长的想法还是可取的，不管国家评不评选教育先进县，我们都按这个思路去发展教育事业，财力可以承受。可以把规划做长一些，不怕慢就怕站，教育的矛盾不少，一年抓住一个主要矛盾去解决，坚持数年必有好处。你能拿出一个可行的规划，统一班子成员的思想，打破一些人黑爪子挣钱白爪子花的顽固观念，形成重视文教卫系统的共识就算帮我了。”

    云鹏的热血又沸腾了，马上提出了民办教师转正和职称评定的问题。他说：“这两个问题是影响教师队伍稳定的大问题，如果一年有1000名民办教师转正才需43万元，5000名公立教师评职称涨工资才需30万元，今年仅农业就能增加税收190万元，拿出一半是80万元，完全可以解决这一问题。”

    石书记说：“这一点你得感谢柳维嘉，她的喷淋抗旱法真让我服气了，完成农业发展计划让我放心了。这件事你可以先行，但是，民办教师转正也需要仔细谋