张扬在讲台上滔滔不绝的讲着这物理学的基本力场。

    这是针对于普通本科的大学生，选修课并没有多少的难度。

    台下的众人也听得津津有味。

    虽然这些东西他们都知道，而且也都有深刻的理解。

    从张扬的讲解的版本来看，却比他们自己理解的更要深刻一些，而他们虽然懂，但有些理论却有些似懂非懂，经过张扬这么一梳理，不管是研究生还是博士生。

    似乎明白了许多。

    而赵老和李老二人也频频点头，张扬能有这样的功力，在他们二老看来是应该的，因为他们知道张扬的水准远远不仅于此。

    二老的学生对张扬讲解的也十分认可。他们都是华夏科学院的教授，讲师，对基础物理的了解自然不必多说。

    听着张扬讲解只觉得确实牛逼，不愧是研究出核聚变的人，对基础物理的理解已经独树一帜，不仅理解的通透，讲解的也详细明白。

    和他们这群浸淫多年的人相比，还更加精通，真的是心服口服。

    不过，这些都是基础的，只能说明张扬基础知识掌握的牢靠，对于本科生来说，刚刚好，通俗易懂。

    但是他们是谁？都是物理界的教授啊！他们听这些基础的物理知识，确实没有多少意义。

    不过，都是他们自己主动来的，这也怨不了谁，毕竟这课程本来就是针对于本科学生的，他们来听课不但没有提前打招呼，反而还占了人家本科学生的位置。

    所以他们也怨不了谁，即使有些失望，没有听到自己想知道的东西，也没有人表现出不耐烦或者是主动离开。

    毕竟他们的老师都在这里认认真真的听着张扬讲课。

    但是渐渐的他们就发现了不对劲。

    张扬讲的东西开始越来越深奥，已经不适合本科生听了。

    台下的肖林，阮毅等本科生，两眼开始茫然了。

    他们是物理学院的学生，已经都到大二了，对物理学的了解也不是什么小白了。

    像对于四大基本力场也都是学习过，或者看到过了。

    刚开始听张扬讲解这些基本力场，还能听得懂，他们还觉得这老师，对四大力场的总结，讲得挺不错。

    但是，听到后面，张扬对强核力，弱核力，电磁力三大力场统一的讲解，他们就有些吃力了，开始有些听不懂了。

    尤其是，张扬将自己对几个力之间相互影响，相互作用的认识，串联起来讲的时候，他们真的是脑子开始宕机了。

    张扬讲解讲着开始解方程了！

    他竟然在解“杨-米尔斯方程”！！？？

    杨一米尔斯方程(Yang-Mills equation)是一个重要的微分方程，指杨-米尔斯作用量所确定的欧拉一拉格朗日方程。

    杨氏理论是基于SU(N)组的一种规范理论，或者更普遍地说，是一个紧凑、半简单的李群。杨振宁，米尔斯理论旨在描述基本粒子的行为使用这些非阿贝尔李群和统一的核心的电磁和弱力(即U(1)×SU(2))以及量子色动力学理论的强力(基于SU(3))。从而形成了我们对粒子物理标准模型理解的基础。

    说简单点，就是解释力学统一的过程中的一个重要方程，是涉及数学界的一个巨大难题！

    世界上有七大数学难题，NP完全问题、霍奇猜想、庞加莱猜想、黎曼假设、杨-米尔斯存在性和质量缺口、纳卫尔-斯托可方程、BSD猜想。

    其中，“杨-米尔斯存在性和质量缺口”就是杨-米尔斯方程。

    而这七大数学难题，目前已经有一个被解决了，就是大熊国数学家解决的“庞加莱猜想”。

    但是其他难题都没有被解决。

    这些难题已经提出来了二十多年，甚至更久不是没有人去解决。而是除了“庞加莱猜想”以外，真