众人认真地听着，一同思考着龙耀提出的这难题，但那怕他们当中有人智商再高，对于研究功法一事也无从入手。

    龙耀继续开口道：“所以我们需要换气！提着一口气于胸顾然能强化我们的身体机能，以及强化我们的攻击力，但不长久，所以在我们憋不住这口气时，我们需要将这口气排出去，然后重新吸收新的气，以此来解决我们的继行问题！我们暂时称它为[换气法]，作用是继形，属于辅助恢复形功法。此外，这个功法只治内耗不治外伤，所以我们需要创造出一部用以治疗或缓解伤势的功法。

    于是[呼气法]便诞生了！其原理就是我们主动将体内的气与伤势或者负面效果排出体外，用于疗伤或减缓伤势，搭配[换气法]一同使用，能发挥出更强的效果。同样属于辅助恢复形功法，作用是疗伤、减缓伤势。

    最后，我们可能会面临某些特殊情况打断或打破我们吸入或聚集的气，这个时候就需要我们调整呼吸，重新吸入或凝聚气，所以我们需要调节或调动与体内的气，使其达到一个平衡的状态。因此[调节法]出现了，同样的也属于辅助恢复形功法。但与[换气法]的作用不同，[换气法]讲的是继行，而[调节法]讲的是整理、调节、平衡体内的气。

    至于防御的话，需要涉及到气体外放形成一个气场，以我们目前的状况根本做到，因此就不说了。但为了弥补个缺陷，我研究出了[气流法]，顾名思义就是通过感知气体流向，从而判断出他人的位置、速度以力量。虽然它不像一些感知性异能一样，能以自己为中心将感知内的一切收入脑中，而判断出的敌友，但我们都知道老师的速度比我们快！所以当感知到有人快速向你移动过来时，无论敌友，第一时间闪避！既然防御的办法不行，那就换种办法走闪避的道路！而且防御还可能受伤，但闪避不会！此外，它还有两个优点！诸位，你们还记得你们在迷雾中使用的异能的危力还剩多少？”

    众人陆陆续续地回答道：“百分之六十。”

    “百分之九十八。”

    “百分之三十二。”

    “百分之五十五。”

    “百分之四十七。”

    “百分之六十一。”

    众人相互看着对方脸上全是疑惑，为何会有人报出不同的数字？难道迷雾对人们的削弱程度不一样？直到有个人说出了，“百分之十！”

    众人一片寂静，看向了那人。而那人正是位于龙耀身旁的杨鑫！

    “不！你们都错了！”龙耀的声音打断了众人。“迷雾对异能者的削弱作用是百分之百！之所以迷雾对每个人的削弱作用不同，是因为每个人在迷雾诞生后，存活的时间不同！你们所说的都是自己死前迷雾对自身异能的削弱度吧？因为迷雾从诞生那一刻起，便不断变浓，因而迷雾对于异能的削弱作用也越来越强，而我在发动异能的时候，迷雾对于异能的削弱的程度是百分之九十！也就是说发挥出来的威力只有百分之十！因此，如果在活到我发动异能时的人报出的数据就会是百分之十，而你们所述的是你们死时的数据！”

    其中一大片数据报的特别高的在听到龙耀这番话后，更是脑红一片。

    众人十分哗然，但转念一想，既然迷雾对于异能者的削弱作用是百分之百的话，那老师们也是异能者那不是意味着老师们也无法使用异能？！那如此一来，自己方占着人数优势，别说是从学校逃出去了，就算是拆了这破学校也是轻而易举啊！于是众人便又安静了下来。

    虽然即使在没有异能情况，利爪杀他们更容易，但众人明显没有想到那是他的身体机能与杀人术！只以为那也是异能，如同鬼魅的异能。

    龙耀不用想就知道他们在议论着什么，开口给他们泼了瓢冷水道：“但是，迷雾对老师无效，因为这本身就是校方的手笔。换句话说，这迷雾就是考试的内容，全名为：迷雾大逃杀！”

    “怎么会这样！”一名考生惊恐地大叫起来，本身他们便敌不过老师，之后他们更是要以没有异能的状态去对抗拥有异能的老师，开什么玩笑？这无异于鸡蛋碰子弹！

    一时间慌乱的情绪在人群中散开来。早知如此的龙耀却并没有因此乱了阵脚，只是平淡地继续说道：“所以我提出的功法的两个优点，其中一个就是不会受到