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    虽然这件事情同样涉及到了拉塞尔，但是当麦格教授看向了赫敏得到她的点头表示同意后，还是露出了发自内心的微笑。

    赫敏是在她在霍格沃茨所有学生中最喜欢的一个，或许是因为她一直觉得学校里面赫敏很像小时候的她。

    一样的热爱学习，一样的有点“万事通”的感觉。

    “好吧，虽然如此，你们也应该小声一点。”麦格教授笑着说了一句，随后转向了赫敏，看着她手中的羊皮纸，问道：“这是你的论文？”

    “是的，麦格教授。”

    麦格教授拿起羊皮纸，迅速地看了起来，然后她就发现自己居然看不懂一个二年级小巫师的写的论文。

    甚至连标题都看不太明白。

    什么叫做《基于牛顿第三运动定律对漂浮咒作出改进使之可以让巫师自身漂浮与飞行的一些微小改进》？

    牛顿是哪个最近崛起的巫师吗？我怎么没听说过什么牛顿第三运动定律？

    虽然如此，但麦格教授还是维持着一个教授应该有的体面，没有提问，而是耐心地看了起来。

    还好，赫敏的论文虽然短，但是对于其中使用到的各种概念都做了非常详细的阐述，各种推导过程也都很详细。

    麦格教授很快就知道了什么是牛顿第三定律，是一个麻瓜科学家提出来的理论，大致意思力的作用是相对的，对于任何一个有生活经验的人来说都不难理解。

    不过这么简单的一个道理还有必要称呼为“定律”吗？麦格教授表示怀疑，在她的心目中能够称之为“定律”的应该都是一些魔法界非常重要的规律。

    类似于变形术无法变出来食物这种涉及到魔法本质的道理才能够被称为定律。

    况且一个麻瓜的了理论怎么会和巫师的魔法扯上关系呢？再说使用漂浮咒让巫师自身漂浮这很显然是违背漂浮咒的基本原理的。

    麦格教授不由得皱起了眉头。

    她觉得赫敏这个前途无限的天才学生好像要被拉塞尔教坏了，连一年级魔咒课本上最基础的理论都忘记了。

    这让本来就对于拉塞尔取代邓布利多成为校长就颇有些微词的她此刻更加不满了起来。

    她已经决定看完本篇论文后，就去拉塞尔的办公室，把这位阴谋取代了邓布利多的新校长狠狠批判一番。

    然后，麦格教授怀着这种怀疑的心态继续看了下去，看着看着，她内心的怀疑就越来越深，看到最后，她已经开始怀疑自我了。

    “怎么，好像，这篇论文越看越有道理的样子。”麦格教授感觉到有些不可思议。

    漂浮咒的本质是巫师用魔力来举起物体，这也是为什么漂浮咒不能让巫师自己漂浮起来的原因。

    但是根据牛顿第三定律“力的作用是相互的”，只要对大地使用漂浮咒，大地就会给使用者一个反作用力，然后使用者就会靠着这个反作用力漂浮起来。

    麦格教授觉得自己好像在逻辑上挑不出这篇论文的任何毛病，几乎都要被这篇不到两页的二年级论文给说服了。

    “不对！这绝对是违反了基本的魔咒定律的，一定有问题！”麦格教授心里还存在着最后的坚持。

    但她又找不到这篇论文的漏洞，这让一向喜欢较真的麦格教授心里面异常的难受纠结。

    不过很快她就想到了怎么解决这个貌似很棘手的问题——那就是用铁一般的事实来击碎这个谎言。

    反正这篇论文的结论是“以大地为目标使用漂浮咒会让巫师自身漂浮”，那么自己只需要尝试一遍就可以事实来证明这篇论文的荒谬之处了！

    事实不会说谎！

    麦格教授又一次恢复了自信心。

    她没有去哪个隐蔽的地方来使用漂浮咒，毕竟这只是一个漂浮咒，一个一年级小巫师要学的第一个魔咒罢了，没有任何的危险系数。

    麦格教授掏出了魔杖，对准了格兰芬多休息室的地板，魔杖轻轻地一抖一挥，伴随着一句“羽加迪姆勒维奥萨”。

    麦格教授本来平静的脸庞上突然露出了不可思议地表情，她飞起来了！