也没有这么具体，有很多通假字，远古时期的文字数量很少，通假的情况更严重，而通假字很容易出现歧义，尤其是没有接触过远古语言的人，不了解那时候的语言习惯，只能按照字面意思解读，在这种情况下，即便翻译出了结果，也很可能有偏差。

    第一节课吴中元没去上，拜托宛山海给他请假了，他留在宿舍继续整理那些文字，他将这二百多个字分成两部分，分别写了两张纸上，两张纸上都是一百五十字，其中一部分文字两张纸上是有所重复的，这么做的目的是为了等王欣然和赵颖的翻译结果出来，进行比对，以确定其真实性和正确性。

    其中有九个单独无重复的文字，两张纸上他都没有写，这九个字是连在一起的一句话，写在第十二张纸上，他尽管不知道这句话的含义，却知道这句话很可能是地名儿或者是别的什么有具体所指的东西，这个不能泄露，现在计算机的应用已经非常成熟，对方在翻译这些文字的同时，一定会按照不同的顺序进行排练，由于字数太少，哪怕他们得不出具体结果，也能得出零星的线索，必须给自己留条后路。

    第二节课，吴中元去到了教室，王欣然依然坐在教室的东北角落，而赵颖坐在了她同排靠西的位置。

    吴中元拿出了那两张纸，分别递给了王欣然和赵颖，“翻译一下……”

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