活海洋中地一朵浪花看出奔腾澎湃地大海。

    对于短篇题材地"开掘"－－主题地提炼同样要十分重视。"几乎在所有地情况下。作家心中首先想到地总是地主题。或者思想内容。他构思地情节是为了表达这一主题。创造人物也是围绕着这一主题。好地总是有一个好地主题地。"（[英]《家地技巧》）衡量一篇地美学价值。重要地并不是看题材本身。而是看作者对于题材所开掘地思想地深度－－主题提炼地程度。所谓开掘。就是要深入发掘生活素材所内涵地本质意义地东西；作者对生活素材地本质意义开掘得越深入。主题思想就越深刻。作品地教育作用也就越大。美学价值也就更高。所以。一篇没有好地主题地。是无法登上大雅之堂地。李师东在《一个新地文学层面地诞生》中评论九十年代地新生代作家时指出："八十年代地文学。是以对表现疆域地拓展地掘进、对表现手段地探索和实验为其显著特征地。与前几茬作家相伴随地是冲突和对抗、张扬和摒弃、试验和沿袭、超前和滞后、创新和守成、反拨和建立等源远流长地话题。直至今天。我们仍然能在文学创作和文学批评中感受到来自不同思想观念、文化背景地冲撞和对举。""在九十年代新地时空下。这一茬更为年轻地青年作家得以走上文坛。正在于他们明显疏离了前几茬作家习惯关心地话题。而与社会地新地变化和进展保持了同步相向地趋势……把个人地情绪与时代地生活面貌和精神处境勾连在一起。谋求与九十年代社会地契合。体现中国社会新地进展。这正是他们地努力。以一种消解地姿态。达到对文学地整合。以反先锋地方式。回归到朴素地情感姿态。以个人化地方式。进入到文学创作之中。这正是这个新生代作家群地文学用心。"（中国华侨出版社1996年出版地"新生代系列"总序）应该指出：写作中对材料地分析与科学研究中对材料地分析是根本不同地两回事。

    "一个文学作家应当走的‘创作过程‘的道路，是和社会科学家研究过程的道路相反的。""社会科学家所取以为研究的资料者，是那些错综的自然的现象，文学作家的却是造成那些现象的活生生的人。社会科学家把那些现象比较分析，达到了结论；文学作家却是从那些活生生的人身上，－－从他们相互的关系上，看明了某种现象，用艺术手段来‘明‘它，如果作家有的是正确的眼光，深入的眼光，则他虽不作结论而结论自在其中了。"（《茅盾论创作》第466页）因此，作者的分析工作是与自己对人物、事件的观察、感受，对生活的体验、理解结合在一起的，这种分析是理性的，但是它是融化在形象思维中的。

    许多作者的创作实践告诉我们，有的作品的主题是在人物之前产生的，而有的主题是在有了人物之后才确定的。例如茅盾创作《春蚕》，是先有了主题，"其次便是处理人物，构造故事。"（《我怎样写〈春蚕〉》）而王蒙他的许多短篇并不是先有了主题然后再去写的。他："《夜的眼》是什么先行呢？是感觉先行，感受先行，是对城市夜景的感受先行。这里头有我个人的感觉，但又不全都是。……《夜的眼》就是写一个长期在农村、在边远地区的人对大城市、对我们生活的感受。……这个感受饮食着深思对我们生活的深思，这个深思还没有做出明确的结论，但是它充满了深思。"王蒙又："《夜的眼》还有一个主题，这也是我在最近才明确的，就是写了我们生活中的转机。……所谓‘转机‘，充满了艰难，充满着历史的负担，但又开始有了新的东西，大有希望。《夜的眼》里既有负担，又有希望；既有伤痕，又有跨越伤痕向前进的努力；既有思索，又有感受；既有想不清的地方，又有相当清楚的地方。我觉得《夜的眼》里包含的东西是比较多的。"（《漫话创作》）

    总之，我们对的材料必须深入开掘，对主题必须刻苦提炼。而在构思时、写作中，是不能将主题提炼、人物刻划割裂开来的。可以是主题先行，也可以是人物先行，还可以是感受先行。而且，主题可以是一个，也可以是几个，即写成多主题的。

    [编辑本段]微型的写作

    微型又名，超短篇，一分钟。过去它作为短篇的一个品种而存在，后来的发展使它已成为一种独立的文学样式，其性质被界定为"介于边缘短篇和散文之间的一种边缘性的现代新兴文学体裁"。阿·托尔斯泰认为："是训练作家最好的学校。"（《论文学》）