“言入人心——宿主施展后，宿主接下来五分钟内的话语刺激程度加强，根据宿主言论内容，会学生对宿主所说言论滋生出的各种情绪被放大。技能冷却，1分钟。”

    从孟凡开始，陆平就多次进行对学生的鼓舞，没想到，多次之后，竟然获得了一个教师技。

    这还是陆平第一次获得类似技能。

    很显然，这是陆平自身行为达到了某种效果才能够获得的。

    看着技能介绍，陆平双目微眯。

    放大情绪？

    好东西啊！

    要知道，很多时候，老师最怕的就是自己的话说学生当耳旁风。

    说什么不听，或者听了不做，听了就忘，才是最可怕的！

    眼看学生们此时备受鼓舞，陆平开始给学生们进行理论基础的教学！

    没办法，不管怎么说，该教的东西还得教。

    先吃透道理原理，知道之后再去做，顺序不能乱。

    两个班级，陆平都是这样做的。

    让陆平感到欣喜的，是他给这两个班级上课，师道值却一点不少。

    这样的话，陆平升级速度倒是大大提升。

    两天后，陆平站在讲台上，冷冷的看着底下的孩子们训练！

    “听着，所有人如果半个小时内，无法完成一千五百个俯卧撑，就要该做两千个蹲起，两千个蹲起完不成，就要劈砍五千下！”

    陆平大声说道。

    底下的孩子们一个支撑这身体，不断下压。

    即便是修士，可是他们到底还是孩子，身体强度远不如成人。

    一千五百个俯卧撑，对他们而言，是基本不可能完成的！

    陆平也很清楚这一点，他根本就没打算让他们完成。

    就是要采取这种车惩处方式，来进行魔鬼训练。

    眼看孩子们汗水顺着额头流下，陆平无奈摇摇头。

    这里面有没有人偷懒？肯定有。

    这是人之常情，甚至陆平也知道。

    但是只要不断去做，哪怕就是单纯的双手撑地，也是在强化自身。

    而且看到谁停下来，就会去催促！

    不断运用言入人心的技能来刺激他们。

    “我跟你们说，隔壁班级的女生，做的都比你们这些男生快！”

    “如果你们不想当废物，就不要停！”

    “这点苦都吃不了，练什么剑？”

    这时候技能的好用就显示了出来。

    一般来说，这些话可能一开始有用，说的多了，很多学生也就不在乎了。

    但是不知道为什么，所有学生每次听到陆平的话。

    就会根据他的语言产生相应的情绪。

    不服！屈辱！不甘心！

    等等情绪会督促着这些孩子们好好修炼。

    陆平也不知道这么锻炼下去，这些孩子到底会不会剑道成绩达标。

    但是归根结底，修炼这种事情，要么有资源，要么就是苦练。

    哪里还有别的路？

    要想比别人更快的变强，只能如此。

    否则就要泯灭众生。

    陆平的的训练方法很快就传开了。

    现在盯着他的人太多了。

    很多人就是想要从他这里偷师。

    你能教？我们为什么不能？

    陈木也是其中之一！

    上次败给了陆平之后，他内心其实很不服气。

    他提档失败，就只能继续在小学当老师。

    孟凡他们升入了中学，他也开始重新带了一个班级。

    陆平进行魔鬼训练的消息一传开，他就留心了。

    仔细研究过之后，他面露不屑！

    “原来就这啊？通过疯狂训练让这些学生肉身力量强化，难怪能砍出比别人更强的成绩，不过，你这么玩，就不怕把学生玩逆反了？”

    陈木很是疑惑。

    要知道，学生一旦起了逆反心理，直接抗拒训练，那么很有可能会导致厌学。

    但是很快，陈木就发现陆平的与众不