世界大战以后到20世纪60年代中后期，是各种农业机械迅速增加的时期，1945～1965年拖拉机增长103，谷物联合收割机增长179，其他种类的机械数量也有大幅度增加！”

    “有人说美国人少耕地面积大，那我们看看邻国rb：“在rb，适应农业和城市的发展首先进行的是农田的规整重划，将小而分散的农田合并，划出长100米宽30米的标准农田，修建水利灌溉设施和田间道路，使用联合收割机、高速插秧机以及一些大中型的农业机械，秧苗的培育也逐步实现了工厂化。”

    呵？

    看来这个学

    生是做足功课的。

    有理有据。

    “嘿…青梅又和我们的学哥张铭杠上了。”苏敏笑道。

    卫向东跟着苏敏悄悄从教室后门溜进去，里面阶梯教室里黑压压的一片全是学生，最前排竟然还有老师模样的中年男人。

    罗青梅和一个戴着眼镜的瘦瘦的男生站在讲台上。

    “为什么发达国家如美国rb都在走农业集约化道路，而我们国家却要反其道而行之，罗青梅同学，请你解释这个问题。”

    “这个……”罗青梅一时不知道该怎么回答。

    台下的学生也是议论纷纷。

    你不得不承认对方说的有些道理。

    不是我们要改革开放吗？学习发达国家的先进技术和经验，为什么我们要开倒车？

    吴教授坐在前排，听完也不由得点点头。

    他很喜欢听学生们之间的辩论，虽然有些观点幼稚但不乏蕴藏着真知灼见。

    就如眼前这位同学，他的所提到的这些问题也是学术界所争论不休的。

    虽然他是包产到户政策的坚定支持者，但也很认真的思索对方的质疑。

    不唯上，不盲从，这才大学所赋予学生们最宝贵的精神！

    看来…

    “罗青梅毕竟要嫩些啊。”吴教授看着姑娘在台上俏脸涨红，不由得感叹道。

    也是，她才上大三，对方硕士就要毕业了！

    罗青梅站在台上有点手足无措。

    倒不是多么尴尬，而是…

    自己真的无法回答对方提出的问题呀。

    哎…

    如果他在，会怎么回答呢？

    罗青梅脑海里浮现出一个青年的身影。

    猛一转头，看到自己的好友苏敏旁边，正站在一个青年，正面对微笑看着她。

    我不会眼花了吧？

    哎呀，真的是他！

    来的太及时了！

    她努力平复自己有些激动的心，对着讲台对面的男生说道：“你提出的问题我暂时无法回答，但我的朋友可以。”

    说完她转过头朝着教室后面喊道：“卫向东，你上来呀。”

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