“大爷早啊，我叫安怡，教一二三年级的国语，我还没来过，是过来了解下环境，顺便打扫卫生的。”

    “哎呀，安老师啊，校长和主任都跟我们交代了，我是咱们学校敲钟和看大门的老郑，我住在学校，来来来，我先带老师去熟悉下班级和宿舍，”

    有老郑带着，可就方便多了，这年代的教室可不像后世那样，高楼，一个年级一层，这边是一二三年级一间教室，因为这个年龄段的孩子最多，能坚持学到四五年级的可不多，所以四五年级一个教室，这边上学是收费的，换算成第二版人民币的话，差不多两块钱一学期，所以今天三个屯子的学生加起来，居然还没超过五十个。

    足以可见，在生孩子多的年代，生的是壮劳力，没有人注重教育，毕竟，祖祖辈辈都是农民，在地里面刨食，吃饭都觉得压力大了，谁还会花钱去让娃上学啊，而那些条件好的家庭，则是想着让他们识几个字算了，所以能上完小学进入初中的，堪比后世的中考，你能上去一半都算是质量高。

    她领着秋霞彩花利用猫冬将他们送入初中，其实并非天赋异禀，而是这年代小学的知识面太少了，拿后世有些尖子生放到这个年代，说不定初中的课程他都能轻松应对，后世被逼出来的天才有很多，他们从小就接触各种补习班，上知天文下知地理，什么编程语言绘画书法舞蹈乐器，多的你想象不到的地步。

    小学生三年级以后要考科学，科学是什么？那是融汇了自然、生物、化学、物理等浅显知识的概括，这是小学的必考课，虽说小升初不考，但计入平时的成绩，也是考核的一项，重点中学的重点班，也是综合考量挑选优质生源的。

    再来说英语，七零八零都是初中才接触英语的，九零、零零、一零后，则是从小学由浅到深的接触，而且不仅仅是学校的英语课，还有课外辅导班的英语课，甚至还有一对一外交，更有甚者光是英语班就报了六个，线上线下大课小课轮番上，你能想象那种压力吗？

    根本就不是这个年代的孩子能够想象出来的。

    所以论教育，越往后竞争越大。

    农村现在没人上学是因为没钱上，不愿意让孩子上，随着一代又一代的更新换代，到了后世，你就会发现一个乱象，农村小学初中没人了，招不到学生了，村里面并到镇子里，镇子上在并入县城，生源都到哪儿了呢？

    父母要打工，带着孩子去上高价的私立学校了，往城里扎堆了。有个能交五险一金的工作还好，孩子至少能排的上公立学校的学位，但如果各项指标不符合，就只能上私立。

    这就造成了一个死扣，农村学校没人上，城里学位负担重，一个班五六十，孩子连活动的空间都没有，一个挨着一个排到教室的墙根儿，除了这些家长难，孩子难外，老师更难。

    为什么这么说呢？

    以前老师只管着自己的一亩三分地，为教学质量突破晋级就行了，批改不完的作业拿回家也要完成。

    现在学校注重全面发展，素质教育，形式主义，老师除了教学，备课外，还会有各种各样的教研会议，学校举行什么活动，也是各科老师齐上阵，他们有时间去管孩子的学习质量？有时间去管作业？所以造成的局面是，需要家长去督促。

    还有一点，后世的老师不能打骂教育，不能这那那这，因为孩子心灵脆弱，动不动就跳楼……

    所以对于家长而言，他们的做法可能没有错，但是老师渐渐的也就实行快乐教育，佛系教育，只要大家安安全全的护送毕业即可，其他的，都没有安全重要，因为你不知道自己面对的是什么家长。

    汤圆这些世下来，当过老师也当过家长，所以更能体会老师的难处和无奈。

    不是所有家长都是喜欢找事的，也不是所有老师，都是认真负责的，人无完人，差不多就行了。

    那些等孩子毕业，等孩子考完试就去举报老师的货色，不仅仅是人品问题，更有可能祸及下一代，毕竟圈子就这么小，你的一个错误决定，很有可能改变自己孩子的一生。

    安怡来的早的好处就是，可以先将自己的宿舍打扫干净，然后再拿出被褥啥的，其实宿舍也不脏，都是新盖的土坯房，新砌的土炕，土炕上还做了一层防水，左右两边各有放衣服和被子的柜子，总的来