下去的同志很多，要重新安排的工作也很重。你看这样如何，编制我来想办法，你先把人给我送来，别再耽搁了，让这么优秀的人才虚度青春，是我们的失误，也是国家的损失……”

    赵丹年的免疫力极强，未答反问：“这些都是杨锐一个人写的？”

    “都是一个作者署名的……以中学教育研究居多吧，方面也有一点，主要是科普和科幻。”老冯没有仔细看《科学画报》一类的杂志，《中学生导报》等期刊带有学术性质，理应更受重视。

    赵丹年不能置信的读了几篇短小的文章，又仔细看了上面的署名，久久没有说话。

    老冯再三催促。

    赵丹年这才缓缓说道：“杨锐，我知道一个，但不是我们学校的老师。”

    “什么意思？他署名署错了还是怎么的？”

    “你没明白我的意思，如果你说的杨锐是我知道的杨锐的话，他不是我们学校的老师，但可能是学生。”赵丹年一口气说了出来。如果不是被逼的这么紧，他至少要回学校确认了以后，才会承认杨锐是本校学生的事实。

    老冯揉了揉耳朵，重复道：“学生？多大年纪的学生？”

    “十岁吧，回炉班的学生。”赵丹年回想了一下与杨锐的聊天，又道：“也许二十一二岁，要是上学早的话。”

    “你确定？”

    “这我怎么确定。”赵丹年半躺在沙发上，一副管不了的表情，道：“反正，我们西堡中学就一个杨锐。”

    老冯这下也不能确定了，疑惑的道：“莫非……真的弄错了？”

    赵丹年不自然的摸摸鼻子，装模作样的喝茶。

    老冯和他认识的久了，一看这家伙的样子，立马醒悟过来：“你还有话没说？”

    “说了。”

    “那就再说一遍。”

    “你这老货！”赵丹年一股子赤卫队的架势。

    老冯不为所动，催促更甚。

    赵丹年方道：“你还记得我进来的时候问你，省里有没有出新的内部习题或者资料？”

    “嗯？我答了啊，大家现在都忙着准备新教科书的配套呢，哪有时间出老教材的习题。”老冯说的是今年新出的教科书，它将陪伴80后很长时间。

    “不是老教材的配套，是……怎么说呢，是一整套新东西……”赵丹年摇摇头，道：“我给你说这个的意思是，它是杨锐做的。”

    老冯不理解了：“这又是哪个杨锐？”

    “哪里有那么多杨锐，我们西堡中学就这一个，学生杨锐。”

    “哦……哦！你是说，这个学生杨锐，自己做了一套教材？”老冯这才反应过来，忙问：“题呢？”

    赵丹年从公文包里取出了几张卷子。这些是第一批印的，用的还是学校的纸和油印机，按照他的要求，杨锐送过来的。

    至于最近几天发生的事，赵丹年本人还全然不知呢。

    老冯一目十行的扫了过去，很快陷入了一种奇妙的情绪，就像是……某种自己设想了许久的东西，突然以更贴近自己思维的方式，在自己的大脑中炸开了。

    对一名30年代生人来说，这种比自己还清楚自己想要什么的感觉，太新鲜，太上瘾，太令人难以置信了。

    “叫这个……不，我要去见这个杨锐！”老冯匆忙收起茶几上的报刊，竟是一副立刻要走的架势，然后，又突然停住了脚步，一拍脑门：“坏了！”

    “坏了？又怎么了，你能不能别一惊一乍的。”

    “坏喽，坏喽……”老冯拍着脑门，围着办公室转了两圈都不停。

    “说事，说事……”赵丹年拉住了他。

    老冯摇头：“你还记得黄卫平吗？”

    “怎么不记得，鬼的很，前两年回乡，咱们还一起喝酒来着。他不是回了京城，进了什么办公室？那小子高学历，运气又好，他怎么了？”

    “他昨天打电话过来了，问起了这个杨锐。”

    “啊？”

    老冯叹口气，道：“因为署名是河东省的，就问我知不知道这个人，我说不知道，不过……”

    “不过什么？你一次说完成不？”

    “我把我的推测给说了。”

    “啥推测？”赵丹年其实猜到了一点，他都不想问。