“说得对！”哈尔西当即就同意了张弛的这个想法：“这样一来，我们就可以运输和训练同时进行！至于训练的人选嘛……我认为史迪威将军肯定有办法，他对中国部队的训练已经有一段时间了，而且还相当了解中国部队！”

    于是，中转站很快就加上了一个训练营，中国部队在运输中转的过程中可没有那么舒服每到一站就可以休息，而是每天一站就必须得完成相应的训练科目，甚至还有美军教官别出心裁的把运输也当作训练科目，比如在到达一个中转站时，就可以顺便训练登陆作战。

    可想而知，经过这样的程序之后，当这些军队在太平洋上绕一圈再回到东北时，对美军的装备甚至是战术都有相当了解，到时与新一师等部队配合、协同时就不会有太大的问题。

    “至于接下来的几批部队……”张弛说：“他们当然还是要经过相关训练，不过我们需要更优秀士兵！”

    “你不是说……我们没有办法让蒋校长屈服吗？”

    张弛笑道：“我只是说……通过总统对蒋校长施压不会有多少作用！”

    “除了这么做，我们还有别的办法吗？”哈尔西摊了摊手。

    “当然！”张弛回答：“你可以告诉蒋校长……如果继续派类似第六军这样的部队来的话，那么，我们就需要更长的时间训练他们才能走上战场。知道这意味着什么吗？”

    “哦，是的！”哈尔西哈哈大笑：“那就意味着这个计划无限期搁置，到时着急的就该是蒋校长了！”

    张弛点了点头。

    这并不是张弛帮着美国人为蒋校长设套，而是蒋校长在一点上一如即往的短视……要知道，如果插入东北的中**队像蒋校长所设想的一样，不过只是逼着日军收缩防御，那么美国人难道就会坐视日本人将部队一批一批的调回本土防御吗？

    当然不，美国人才没有那么笨。

    这么做的结果，很可能就是蒋校长损失了弃子，而美国最终却不得不再次寻求与苏联的合作让苏联出兵东北。

    于是，对于中国来说不但没有得到什么，反而还是要被出卖利益给苏联。

    所以，蒋校长做的事，常常就是这样“机关算尽太聪明”，但在这个世界上谁都不是傻子，不可能会有什么事只对单方面有利别人也愿意做的。

    接着就是在训练教官上碰到问题……

    出乎哈尔西意料之外，当他联系到史迪威之后却被史迪威拒绝了……因为此时的史迪威正在云南昆明建立训练中心，执行装备和训练30个中国陆军师的计划，这使史迪威的人手根本不够用，无法给哈尔西任何帮助。

    另一方面，此时的史迪威与******的关系一度十分紧张……史迪威一向都不给蒋校长面子，甚至还可以说十分厌恶蒋校长的那种官僚主义作风，他如果是在缅甸还好，与蒋校长还没有很多的接触时间，但到了云南同时还开始训练30个陆军师的计划后，与蒋校长的利益冲突就更多了……这不仅是指史迪威与蒋校长的会面机会更多，更是史迪威在训练中国部队时也是屡屡出言批评蒋校长。

    而这些话毫无疑问的会经过军统的人传到蒋校长的耳朵里……如果蒋校长是个大肚的人那还好说，但问题是蒋校长不是，非但不是甚至还是个记仇的人，更为严重的还是……蒋校长认为史迪威的这些言行已经影响到了他在部队中的威信。

    这一点倒是真的，史迪威训练的可是30个陆军师，那可是四、五十万人……在这么多人面前说着蒋校长的坏话而且还没事，这让蒋校长怎么控制这些部队？！

    于是蒋校长就一次又一次的要求美国撤换史迪威，在哈尔西打电话给史迪威时，正是蒋校长第二次要求撤换史迪威之时。

    对于史迪威来说，一切蒋校长参与的计划，他都没有兴趣，于是想也不想就拒绝了。

    当听说这些的时候，张弛只有一声苦笑……史迪威的脾气就是这样，在不认同某些人时就会拒人于千里之外，换而言之，他这性格就是非黑即白，喜欢的一类和讨厌的一类分得清清楚楚。像他这样的人其实并不适合做外交官。

    对于没有训练人员的问题，解决起来也十分简单。

    新一师部队的士兵就是最好的教官……他们不但有实战经验、没有语言障碍而且还与中国部队有着许多共同