有的补给点合在一起是一个......大阵？

    这是什么鬼原理啊？

    王应劭将堡垒群落外，补给点的位置，一一标记出来，然后做连线处理。

    的的确确得到了一个阵图，但是......他完全看不懂啊！

    他这是按图索骥，都啥都分析不出来，那......

    王应劭忽然没有和这种晓学家争雄的心思了！

    话说，他该怎么破阵啊？

    王应劭感觉有些头痛。

    就在此时，家用机器人小千的声音响起。

    “主人，到您上《世界史》的时间啦，按照设定距离《世界史》老师最后清查的时间，只有最后一天，建议您立刻补完学习时长。”

    王应劭有些懵。

    《世界史》的课程不是有一个周吗？

    怎么忽然就只剩下最后一天了？

    好吧，王应劭也明白了。

    最近这段时间，他没日没夜脑子里想的都是破晓，课程这方面早抛到脑后了。

    王应劭想了想，当即决定还是把课程给上了。

    这个还是很重要的！

    没修够时长，他搞不好无法毕业！

    王应劭当即爬进休眠仓躺好，一阵光影变换后，他却是来到了虚拟大学。

    学校之中，能够看到大量来来回回的学生。

    相较于游戏世界的虚拟形象，虚拟学校之中的形象却是更加接近现实。

    譬如。

    大家都统一穿着学校的制服，人物形象基本上和现实吻合！

    当然，也有一定程度的美化就是。

    大概相当于上个世纪的瘦脸、瘦腰、大长腿！

    王应劭找到虚拟教室，然后就走了进去。

    教室里学生满座，当然，也并不是所有学生都在同一时间上课了。

    只要来上过这节奏，他们的虚拟形象就会被留在这间教室。

    他们每个时间段做了什么，大概也会如实反馈出来，就相当于很多人一起上了这节课。

    本节课的表现，会有智能ai程序进行打分。

    要是低于及格分，就会被判重上。

    学生们还是很认真的！

    至于老师，则也是提前备好课后留下的智能程序。

    这是一种辅助上课的智能工具，和一个世纪前的ppt其实并没有本质的区别。

    教授前期借助智能程序，开始尽可能的“备课”。

    备课越充分，后期老师也就越轻松。

    而这“课件”，则是有版权的。

    当然，这也并不意味着备完课后，老师就可以什么都不管不顾了。

    他们必须根据上课的反馈，及时进行查漏补缺。

    老师姓崔，是历史系的教授，形象温文尔雅，看上去文质彬彬。

    上完课后，就到了自由提问环节。

    也不知怎的，王应劭就下意识的提到了阵法。

    这让文质彬彬的崔教授都不由一愣，不过身为ai程序，崔教授还是非常敬业的。

    “所谓的阵法，本质上其实是哲学的延伸，代表着古人对于世界本质的认知。”

    “譬如，华夏古代认为世界的本源是太极、是气、是五行，所以阵法大多从这个角度阐释。”

    原来是这样吗？

    王应劭愣了愣。

    却是想到他看过的一些小说、动漫，像是修仙阵法比较出名的就是“五行阵”“颠倒五行阵”“八卦阵”之类的。

    这些本质上应该就是华夏哲学的延伸了！

    对了，还有代表阵