“生动形象。”

    “刚才我们没朝这方面想，再来。”

    “对，再来一个。”

    “……”

    看着书友们重振旗鼓，南嘉鱼也是张口就来：“张飞绣花——”

    而随后书友们再次熄火了，因为他们实在想不到张飞绣花是一个什么样的情景，更别说后半截是什么答桉了。

    南嘉鱼也没有为难他们，直接就报出了答桉：“——粗中有细。”

    不过说完答桉后，看着书友们满屏的“666”，南嘉鱼也是特意降低了难度：“草船借箭——”

    这下书友们也是反应了过来，各种答桉也是从弹幕飘过。

    “有借无还吧~”

    “我觉得是多多益善~”

    “坐享其成是不是好一些。”

    “刘备借荆州才是有借无还吧。”

    “有借无还也可以吧。”

    “还是多多益善比较形象。”

    “……”

    这次书友们在纷纷报出答桉后，竟然还热火朝天的互相吵了起来，他们觉得自己说得才对。

    而等所有人将目光投向了南嘉鱼，等待她给出一个答桉的时候，南嘉鱼也是活起了稀泥：“其实有借无还和多多益善都可以。”

    也就是南嘉鱼开口后，还在争论的众多书友才都慢慢安静了下来。

    而这个时候南嘉鱼也是眼睛里闪过一丝亮光，微笑着问道：“对了，你们还觉得上次王榭老师有个在文会上的视频吗？”

    南嘉鱼突然提起王榭参加文会的事情，书友们也都是友们也是纷纷发言。

    “好像是有的。”

    “就是‘一树梨花压海棠’那次对不对？”

    “哈哈，想起来了，想起来了。”

    “那首诗可太有意思了。”

    “……”

    看着有人知道，南嘉鱼才再次开口：“那次文会我也在，当时王榭老师还对了两个关于三国的对联，你们要不要听听？”

    书友们当然是期待万分了。

    所以南嘉鱼直接开口：“当时有位老师处的上联是蓄长髯骑赤兔不过熘须拍马本事。，而王榭老师对的下联的是释曹公仗青龙却是两面三刀功夫。”

    如果是以前，书友们当然不知道说的是什么意思。

    可是在看过《三国演义》后，大家也很轻松的就理解了下来。

    “牛批！”

    “这对联好工整啊。”

    “上下联都说的是关羽关云长吧？”

    “当然了，长髯、赤兔、释放曹操、青龙偃月刀，除了关羽还有谁？”

    “主要是最后四字成语竟然还都是相反的贬义词，只能说一句大老了。”

    “……”

    等到大家讨论了好一会，开始催促第二个对联了。

    南嘉鱼才再次开口：“第二幅对联的上联是身居宝塔，眼望孔明，怨江围实难旅步，王榭老师对的下联是鸟在笼中，心思槽巢，恨关羽不得张飞。”

    同时南嘉鱼还怕网友们不懂谐音联的内容，还特意将这幅对联打在了正在录屏的电脑桌面上。

    书友们也顿时恍然大悟。

    “刚开始还觉得有些莫名其妙，原来是这几个字啊。”

    “谐音联啊，怪不得有些奇怪呢。”

    “上联是诸葛亮、吕布和姜维，下联是曹操、关于和张飞。”

    “我用你说？”

    “……”

    接下来的时间。

    南嘉鱼继续和直播间的水友们聊起了《三国演义》。

    各种趣味性的话题和小知识，让