倒不是他不想说，而是学生纷纷表示听不懂温州话，甚至连浙江学生都表示听不懂……

    于是乎陈介石只能以笔代口，上课之前发下讲义，然后登上讲台直接拿起粉笔在黑板上写。

    他写字挺快，学生有时跟不上，抄都来不及。

    也不知道他是如何拿捏节奏和内容的。板书部分和讲义互为补充，不抄不行；而且下课铃响的时候正好写完最后一个段落，粉笔一扔，潇洒走人。

    即便如此，学生还是挺尊重陈介石，因为大家都看得出他虽然不说话，但是诚心诚意在为学生讲课。

    陈介石走到门口时与李谕打了个照面，“李大学士，您又来了。”

    他看到李谕手中“关于自然哲学的数学原理的一些解释”的讲义题目，接着问道：“您也研究哲学？”

    陈介石同时讲哲学门课程。

    李谕笑道：“其实是数学与物理学。”

    陈介石是个认真的学者，问道：“学习哲学要懂数学？”

    这个问题李谕不知道咋回答，只好说：“感觉懂一点数学最少可以提高逻辑能力和思维能力，好像对哲学有帮助。”

    陈介石问道：“李大学士讲的东西难不难？”

    李谕指着手里的讲义说：“这些主要是一些基础内容，不难。”

    “能不能把讲义给我一份？”陈介石又问。

    “您要学？”李谕诧异道。

    陈介石四年后就会过世，以他的年纪学数学真的晚了。

    “学生娃都学，我作为老夫子学学不应该嘛，”陈介石说，他似乎听出了李谕话中的意思，然后又说，“朝闻道，夕死足矣。”

    李谕不好再说什么，抽出一份讲义递给他：“严格讲，这是在用数学语言描述物理学，也就是自然哲学。但这份讲义只涉及一些基础内容，主要讨论数学与物理学的关系，理解难度不大。”

    陈介石郑重接过：“本人会仔细研读。”

    李谕感觉他不一定能看懂，但还是被他这种求学精神所感动，于是说：“另外我还写有入门讲义，会有帮助。”

    陈介石认真道：“多谢。”

    ——

    李谕讲课就放松很多了，在他看来，这些学生就像中学生。

    不过毕竟是民初，能有后世中学生学业能力的一点都不算弱。学生的年纪参差不齐，大的有二十多岁。