建议是先培养县衙中的衙役、差吏和军中的伍长什长之类的。”

    “英雄所见略同，”赵含章兴奋的道：“我当时看到赵程和我那些兄弟们，就好像看到了一个个老师。”

    “除了县衙中的衙役、差吏、军中的小军官外，还可以从育善堂里挑选一些年纪稍大又机灵的孩子来学，”她道：“我的要求并不多，只要他们能读完这三篇启蒙书，认识那上面三成的字外再知道简单的加减法就行。”

    虽然可能只有小学三年级的知识储备，但也可以使用了，一些简单的县务工作都可以派给他们。

    赵含章现在很缺人啊。

    傅庭涵问：“你有没有想过自己编写启蒙教材？”

    “你是说《千字文》和《三字经》吗？”

    傅庭涵点头，“你不记得了吗？我都还能大半，我以为以赵老师你的记忆力和对文史的了解，更应该记得。”

    “记得呀，”只是她从没这样想过而已。

    赵含章摸了摸下巴道：“倒不是不可以，我回去就写，到时候两套启蒙书籍一起使用，看看识字的速度，最后决算出一套最好的来。”

    话是这样说，但赵含章和傅庭涵心中明白，《千字文》和《三字经》应该能打败《训纂篇》等三篇。

    毕竟经过了千年的历史验证。

    “可惜，我默出来后还是只能用手抄传播，我们没有印书坊。”

    傅庭涵心算了一下将来育善堂有可能耗费的物资，摇了摇头道：“要想扩大教育，那书籍必不可少，只靠抄书太难了，印书坊虽难，但还是得做。”

    见赵含章意动，他便问道：“直接一步到位，让人研究活字印刷？”

    赵含章想了想后摇头，“算了吧，现在整个县城也没几个认字的，更不要说认字的匠工了，搞活字印刷，恐怕要举全城之力才能弄出来。”

    “当下粮食也很重要，所以我们不能占去耕作的劳动力，”赵含章道：“还是研究一下雕版印刷吧，如果只是印刷启蒙书籍，那调版印刷是最便宜，也是最方便操作的。”

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