爱，是不是？”

    啊？

    英语老师王润文吗？

    你这么丰满，竟然出卖我？

    亏我还以为你对我有不臣之心呢，真是有负重望，太令人失望了。

    事情就是这么个事情，但李恒当然不能全盘承认，却也没把话说死。

    因为老师既然开口了，就代表人家心里有一定数的。

    不要把别个当傻子。

    所以，完全否认就等于肯定，实属下策，使不得。

    他适时露出害羞的表情，“老师，我们还没到那地步，只是有些朦胧好感。”

    王琦问：“陈子矜去了京城，你们还有联系没？”

    李恒回答，“差距太大，我得先考上好大学。”

    他这话说得模糊，但班主任一下子就听懂了，这个差距指的是家庭。

    他这个表态好哇，承认对陈子矜的感情，那就相当于间接撇清了同宋妤的关系。

    思及此，王琦暗自缓了口气。

    在他们老师眼里，宋妤和陈子矜曾经是形影不离的同学朋友，李恒对宋妤那应该是清白的。

    自己难道真误会了对方？

    不过王琦当了二十多年老师，学生什么样的路数没见过？

    自是不会轻易相信李恒的一面之词。

    是真是假，等会叫宋妤来问问便知。

    谈心二十分钟，办公室从之前的风云密布变成了晴空万里，有说有笑。好一副师生融洽的画面。

    王琦拍拍他肩膀，语重心长地嘱咐，“还几月就要高考了，你现在要把儿女情长先放下，要在学习上最后冲刺一把，争取考上清华北大。

    将来若干年后，你要是和陈子矜好事成了，老师一定送上祝福，来喝伱们喜酒。”

    反正陈子矜不是一中学生了，王琦这招突出一个稳。

    稳住李恒的同时，再激将他。毕竟这是一颗好苗子，要是措施得当，说不定能成大事。

    而这个大事，自然指的是清华北大。

    在他们这个级别的老师眼里，也只有清华北大才能给他们增添履历和荣光。

    “谢谢老师鼓励，我会努力的。”这老王凶归凶了点，但对他没话说，李恒这声谢谢说得真诚实意。

    见他安然无恙地回到教室，好多同学面面相觑，心里老不爽了，这九千岁也太区别对待了吧？

    虽然大家明知道毕业后大概率会和宋妤会成为路人，但李恒在眼皮子底下挨宋妤那么近，难免有些吃味。

    看他坐下就埋头学习，宋妤想了想，撕下一张便签。

    关心写：老师没为难你吧？

    然后递给他。

    阅读完，李恒回：有，他问我为什么不选麦穗？而是选你做同桌？

    宋妤静了静，没吭声。

    李恒知晓以她矜持的性子没法往下问出口，于是主动写：我说我喜欢你。

    对着纸条发呆五六秒，宋妤默默地把纸条收进了抽屉中。

    李恒重新撕下一张纸条，写：我反将了老班一军，说选你选麦穗没区别，结果都是被请小黑屋…

    了解完他和班主任斗智斗勇的全部过程，宋妤眼里露出一丝微不可察的淡淡笑意，接着收拾好心情，又做题去了。

    没过一会儿，班主任出现在门口喊：“宋妤，出来一下。”

    教室鸦雀无声，老班这声喊没惊动李恒，继续写作《活着》。

    因为他相信以宋妤的智商不会那么容易被班主任套路。

    更何况自己刚才已经把办公室发生的事情都告诉了她。

    …

    办公室。

    王琦让宋妤坐下就开始了嘘寒问暖：“最近学习上有没有压力？”

    宋妤正襟端坐，恬静回答：“还好。”

    王琦点了点头，措辞又问：“你和李恒关系怎么样？”

    宋妤知道这才是班主任真正关心的问题，“还过得去，我和他都是陈子矜的要好朋友。”

    如果李恒没提陈子矜，那她也不会提，那样会给他带来麻烦。

    而她现在的回答，都是以李恒告